农村小学英语教学存在的问题及对策.pdfVIP

教 学 研 究 农村小学英语教学存在的问题及对策 祁 英 (渭源县清源学区，甘肃 渭源 748200) 摘要 ：目前 ，农村小学都开设 了英语课 ，但整体教 学水平不 2．加强教学方法和技巧培训 可定期或不定期请专家进行 高，师资力量薄弱，教学设施落后 ，如何提高小学英语教学质量 有关教学方法和技巧介绍的系列讲座 ．可举行公开课 、观摩课 、 成为农村学校亟待解决的一个难题 。本文就此问题 。提 出了相 示范课 、优质课评 比、召开教学研讨会等 。也可采取 “走 出去”的 应 的对策 ．希望对农村小学英语教学有一定的指导意义。 方式，让教师参加各种形式和 内容的培训活动 通过这些方法 ． 关键词 ：小学英语教学；现状 ；对策 让教师开阔视野 ．使他们拥有最现代 、最前沿 的教学理念 ，把握 最新的外语教育动态 ．掌握最先进的教学方法 ．反过来服务于 一 、 小学英语教学现状及问题 我们 的课堂教学 ．提高教学质量 (一)师资力量弱 (二)建立 “走教”制度 ．让小学英语教师 “专 ”起来 据调查 ．我学 区 l5所小学英语课教师中只有 7名专业英 如果 ．各个小学都缺乏专职 的英语教师 ．则可 以建立 “走 语教师 ．其余都不是师范院校英语专业毕业生 ．而是各类高校 教”制度，让小学的英语教师变 “专”。比如，可以让英语教师流 其他专业毕业生经过临时培训上岗的．还有相当一部分教师是 动到各校上课 ．几个校区合用一个专职教师 ．以此保证其授课 懂点英语 的其他学科教师 。这些通过临时培训的教师 ．他们 的 效果 。 专业基本功不扎实．难 以胜任英语教学 ．他们 的英语水平及发 (三)小学英语教师要努力提高 自身素质 ，自我加压、坚持 音大多数远未达到合格的小学英语教师 的水平 由于小学英语 自学 教 师的英语水平 有问题 ．学生到 中学 时再纠 正起来就更加 困 小学英语教师在保证完成 自身的工作任务之外 ．还要保证 难 。 自身素质 的增强 比如 ．参加上级部 门组织的一些业务培训以 (二)课时不足 及观摩学习。除此之外 ，教师还要给 自己加压 ，坚持 自学 ，并且 1．小学英语课 的课时少 ．大多数学校为每周两节 ．少数学 在教学 中要勇于尝试新的教学模式 ．勇于学 习．勇于改变与探 校每周三节课 ．这样一来 ．小学生每 2至 3天上一节 40分钟的 索。 英语课 ，课下又没有英语交流环境 ，只能是前面学后面忘。 (四)合理安排课时 2．小学生英语 自修时间(包括早读 、辅导课和课后作业)严 根据 “课时少 ．间隔时间长 ”的现象 ．我们必须做到遵循记 重不足 。而英语作业 只是抄写单词和句子 。没有其他题型 ，学生 忆规律 ，合理安排教学时间，做到短课时、高频率 ．每周不少于 自然不会答题 三次教学活动。建议从地方课时 中为外语课增加一节课 ．保证 3．小学英语课堂教学组织主要 以活动为主 ．但是 中心小学 每周 3节 以上的标准课 时 ．不能因为人手不够而减课 ．如每周 每班学生人数在 50—60人 ．由于班级人数太多 ．教师对学生不 安排两三天20分钟晨读时间 能全面关注，教学活动不好组织 。其余小学每班 10人左右 。又 (五)采用直观 、电化手段 ，改进课堂教学 由于班级人数太少 ．教师将他们领到办公室只教单词和领读句 现代化 的语言 电教手段是改进课堂教学 、创造语 言情景的 子 ．教学活动也不好组织 。