项目导向的计算机审计教学方法的创新与探索.pdfVIP

第 7 期 计 算 机 教 育 2011 年 4 月 10 日 Computer Education No.7 Apr.10,2011 81 文章编号：1672-5913(2011)07-0081-04 中图分类号：G642 文献标识码：B 项目导向的计算机审计教学方法的创新与探索 崔应留，陈 耿 (南京审计学院，江苏 南京 210029) 摘 要：针对目前计算机审计课程教学过程中存在课堂教学与计算机审计实践脱节问题，笔者根据 自身教学 经验，并结合参与国家审计署项目审计的经历，提出以项目为导向、整体模块化、模块多样化的计算机审计 教学方法，实现教学理论与审计实践的较好结合，充分调动教学中两个主体的主观能动性，提高了教学质量。 关键词：计算机审计；数据采集；审计模型；数据库；项目导向 1 问题的提出 鉴于上述课堂教学中存在的问题，笔者结合自身 的教学经验和现场参加计算机审计项目的经历，按照 随着计算机技术应用的普及，我国绝大多数企事 实际计算机审计项目的审计流程设计课堂教学方案， 业单位实现了会计电算化，使得审计工作的对象发生 将审计理论与审计实务相结合，调动教学中两个主体 了质的变化，对审计提出了更高的要求。面对海量的 的主动性，充分发挥每个个体的创新精神。在教学过 审计数据，审计人员采用人工方法很难有效地找出疑 程中，笔者以对银行、政府等单位进行审计项目的实 点并总结出可复用的审计经验。因此运用计算机技 术，开展计算机审计，具有十分重要的意义[1-2] 。然 践过程为依据，摸索出项目导向的教学方法，并应用 于课堂教学，取得了良好效果。本文拟介绍计算机审 而我国计算机审计发展还处于初级阶段，无论是理论 计教学的组织形式、步骤、方法，探索更优化的教学 还是技术都还不够成熟，特别是计算机审计人才缺 方法。 乏，致使许多计算机审计项目不能完整而有效的开 展。故急需大力培养优秀的、能适应现代信息技术 2 项目导向的计算机审计教学过程的组织与 发展的计算机审计人员，以便推动我国审计事业的发 分析 展[3] 。目前，我国部分高校已开始创办计算机审计专 业或在相关专业开设计算机审计课程，同时也对计算 计算机审计包括两方面内容：对会计信息系统的 机审计课程教学内容、方法和实践作了相应的研究和 设计、数据处理过程和处理结果进行审计；审计人员 设计，取得了一定的效果[4-5] 。不过，根据有关文献 利用计算机辅助审计[7] 。由此可以看出计算机审计是 调研反馈的情况，计算机审计教学存在诸多问题，主 指利用计算机技术进行数据审计和对计算机软硬件 要反映在以下几个方面[6] ： 系统进行审计的过程。 1) 课堂教学呆板，学生学习兴趣不高，学习主 2.1 计算机审计课程教学的主要内容 动性不够； 2) 实践能力差，理论教学与审计实践相脱节； 计算机审计是审计信息化发展的必然产物，它是 3) 计算机审计实验欠缺，实验项目比较单一，