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全国中文核心期刊 财会月刊阴 · 关于内部审计学课程教学的思考 邬慧君 刘梅娟 渊浙 江 农 林 大 学 天 目 学 院 浙 江 临 安 311300 浙 江 农 林 大 学 经 济 管 理 学 院 浙 江 临 安 311300冤 】 。本文对内部 【摘要 目前，我国会计和审计专业中内部审计学课程设置还不普及，内部审计学课程未受到应有的重视 审计学课程教学的历史发展进行了回顾，并从重要性入手，分析了内部审计课程教学在课程设置、适用教材、实践教学、教 育资源、课程内容体系等方面的现状和存在的问题，且提出相关建议。 】 【关键词 内部审计 课程教学 会计专业 目前，我国内部审计人才远远不能满足经济发展的要求， 审计课程。然而，在随后的二十年里，内部审计教育呈现出下 高校内部审计教育是培养内部审计人才最有效的途径。但实 滑趋势，到 1972 年只有两所大学开设内部审计课程 际上内部审计学课程还未受到应有的重视，很多高校会计和 （Neumann，1972）。1977年反海外腐败法的颁布是内部审计 审计专业未开设内部审计学课程。本文针对内部审计学课程 职业和内部审计教育发展的一个转折点。该法案规定内部审 目前存在的现状和问题，提出了一些建议。 计部门为公司的一个必设部门。从那时起，内部审计教育被重 一、内部审计学课程教学的发展历程 。 在 新重视 Sumners和Roy（1986）发现， 1985年北美有44个 （ 教育委员会 IIA）成立后一直致力于推动内部审计在大 学校开设一门或多门内部审计课程。内部审计教育发展较慢 。 。 大学教师缺乏内部审计实务工作的经验、合适 学的影响 1947年之后有多所大学设立了内部审计课程 的原因主要有： 1951年，IIA出版了专供大学生阅读的《内部审计案例》，这本 的教材和其他相关教学材料，学术重点放在注册会计师审计 由卡德默斯编写的教科书对内部审计高等教育起到了重要的 及错误认为一般的审计课程能满足内部审计的要求。 ； ，报告 推动作用 1952年IIA发布了内部审计教育调查报告 二、内部审计学课程教学的重要性 ， 、客观的确认和咨询活动，旨在增加 显示北美有 16所大学开设了内部审计课程 13所大学正在 内部审计是一种独立 准备开设内部审计课程。到1954年已有21所机构开设内部 价值和改善组织的运营。它通过应用系统、规范的方法，评估 。 师型”会计实践师资队伍 应用型会计本科培养的是社会所需 高会计实践师资队伍的教学水平、教学质量以及科研工作的 的综合素质高、动手能力强的应用型会计人才，因此会计专业 效益，真正打造一支既有理论知识又有专业实践能力的“双师 教师除能胜任理论教学外，还必须具备较强的专业实践能力， 型”会计师资队伍。 即应具有“双师型”素质。为了提高会计专业教师理论联系实 四、结束语 际的能力，学校应加强与一些大中型企业的合作，让那些缺乏 应用型本科会计实践师资队伍的建设是一项长期而艰巨 会计实践经历的教师，特别是青年教师到企业去进行会计实 的任务。我们只要正视现实，克服前进道路上的困难创造有利 践的锻炼，有机会了解社会、了解市场，利用企业的经济环境 条件及采取行之有效的措施，就有