复习课件88《文学作品阅读专题复习(上)》.docVIP

. . 文学作品备考策略 备考要加强对考题的研究 加强对学生已有知识能力及存在的问题的研究 加强应对措施的研究 文学作品阅读选材 散文仍唱主角 以当代作家作品为主兼及现代作家作品 内容具有较为丰厚的文化含量和较强的审美趣味 五个命题热点 1景物与情理 2主体与客体 3人称与情感 4写实与务虚 5反复与强化 命题热点是散文这种文学体裁本身的特点决定的 1景物与情理 一方面缘情择景另一方面借景物事抒情写景物事是手段是依托抒情才是目的是归宿 散文的情理往往体现在议论抒情的文字当中提取散文的精要需要用足用好议论抒情文字 2主体与客体 散文凡是写到主体之外的景事物人目的都是为了从侧面映衬主体强化主体特征和作者的情感意念 2005广东《壶口的黄河》 本文的写作对象主体 16．文章开头从中国的水写到黄河 再写到壶口的黄河这样安排有什么作用 3分 对比层递突出壶口的黄河最有中国味凸显主题 17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河运用了什么表现手法这样写有什么好处 4分 侧面烘托或侧面描写衬托 3写实与务虚 写亲身经历的为实写写间接所得或联想想象为虚写 实是文章的躯体虚是文章的神采虚对实起着充实拓展深化和美化的作用只有虚实相辅文章才能相映生辉 4人称与情感 5反复与强化 散文加强表义性音乐性与抒情性的一个重要方法就是反复咏叹反复所在往往就是强调所在也就是命题所在 二备考策略 一精心组题 二有效训练 三科学讲评 一定准目标精心组题 整体训练目标三大板块梳理文学作品阅读知识储备培育提升思维品质训练应试技能 分解阶段性目标 前期备考强化两种意识文本意识整体阅读意识 中后期备考加强四项训练审题筛选整合信息表达技巧模式化规范答题 落实到每堂课的具体目标 围绕目标精心选择内容 1用好《高考备考指南》系统复习及专题训练用书 文学作品阅读考点及近年考试情况的分析 复习应考要有针对性地采取相应的对策 三个方面反复实践养成良好的阅读习惯加强操练掌握解题的思路方法与技巧克服畏难心理树立必胜信心 三节内容理解B分析综合C鉴赏评价E要明确文学作品阅读的相关考点高考出什么题进行考查 一模前要帮助学生梳理文学作品阅读知识储备 用《专题训练用书》进行针对性训练 一模前后进行篇章的限时训练 另外自行组题补充要狠下工夫 2前期备考两种意识的强化 训练目标强化文本意识 组题策略 选择一组能从文本中找到答案的题来训练 选材一个文段两个文段整篇体现训练梯度能直接摘取答案的题要归纳整合文中关键词的题 要让学生明白答案绝对从文中来降低选题的难度是为了树立起学生备考的信心 训练目标强化整体阅读意识 文学作品是以写人记事写景抒情为主的文章其主题往往是通过具体可感的形象表达出来的 在阅读中应首先从宏观上分清文体根据文体特点来理清所读之文的物象特征 以写人为主的文学作品要先把握写了什么人该人做了什么事这些事有什么共同点和意义 以记事为主的文学作品在阅读中要先搞清是什么人做了什么事事情的起因经过和结果是怎样的这件事情蕴含的深层意义是什么 写景状物的文学作品在阅读中要理清作者借了什么景或物抒了什么情这个情是怎么抒发出来的 组题策略 用专题训练用书六篇散文中的2篇要求用3分钟左右的时间快速阅读整体感知文章全貌 然后从文章标题入手看取材线索顺序开头结尾过程照应段落层次等方面理清思路动笔圈点勾画重要信息如总起总结句过渡句议论抒情句抓住主旨 然后用本文记叙或描写表达了抒发了的格式归纳文章中心思想 然后用4分钟时间完成每篇文章后问题的设置 用2分钟修正自己对文章中心思想的归纳 其余4篇散文作为实例训练和巩固拓展训练材料 目标加强筛选整合信息能力的训练 组题信息归纳整合考点在2005年文学作品阅读题中设计的题数及分值情况如下 精选材料高考题进行筛选整合信息能力的专项题组训练尽最大努力抢得该考点的分 目标加强表达技巧模式化的训练 修辞知识比喻拟人排比夸张反复等 表达技巧①叙述的技巧②描写的技巧③抒情技巧以及议论说明的技巧 表现手法如象征对比烘托反衬以及人称的变化等 布局谋篇的技巧线索设置过渡详略安排埋伏笔设悬念铺垫照应等 以课本或训练材料为例子牢记这些表达技巧的特征及其表达效果形成模式化的答案在具体的阅读中只需联系文本内容稍加处理就能准确作答 组题形式 同类组合 异类交叉 难点比较组合 二有效训练落实指导 复习训练课应该怎样上学生最需要解决些什么问题为什么我们的训练课老是投入多而收效甚微长期困扰高三语文教师的难题 训练目标的制定符合教学大纲考试大纲的要求及学生现有的阅读解题水平 训练的重点难点要定准 训练策略要科学针对学生实际 教师方法指导要落实到细节 训练课例 训练目标筛选整合信息的基本方法指导 训练流程 一课堂调查