“卓越计划” 的实施保障评价云模型.docVIP

第 １３卷 第 ２期 ２０１３年 ４月  　　  昆明理工大学学报 （社会科学版） ＪｕｒａｌｏｆＫｕｎｍｉｇＵｎｉｅｒｉｙｏｆＳｃｉｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｇｙ  Ｖｏｌ１３，Ｎｏ２ Ａｐｒ２０１３  “卓越计划” 的实施保障评价云模型 牛　骁，侯开虎 （昆明理工大学 机电工程学院，云南 昆明 ６５０５００） 摘　要： “卓越计划” 具有培养特点的差异性、目标定位的层次性、学科专业的特色性和实施的不 确定性，因而如何构建实施保障评价模型，确定实施保障指标体系，明确指标权重及指标间的影响，对 高校间 “卓越计划” 实施保障情况的比较，是 “卓越计划” 实施推进必须要解决的首要问题。本文利用 云模型法，分析了实施保障中涉及的政策资金、软硬件条件、创新培养模式等 １１个指标，构建了云模型 “卓越计划” 实施保障评价模型及层次结构，隶属云判断矩阵，通过编程计算，使用云算子算出云权重， 并画出总效能云滴图。计算结果表明：应用云模型评价实施保障评价模型是合理的，对高校间 “卓越计 划” 实施保障情况的比较是可行的。 关键词：云模型；卓越计划；层次分析法；保障评价 中图分类号：Ｇ４０－０５８１　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７１－１２５４（２０１３）０２－０１０３－０６ ＣｌｕｄＭｏｄｅｌｏｆＯｐｅｒａｔｏｎＡｓｅｓｍｅｎｔｆｒ“ＥｘｃｅｌｅｎｃｅＩｉｉｔｖｅ ｉ Ｃｈｉａ ＮＩ Ｘｉｏ，ＨＯＵ Ｋａｉ ｈｕ （ＦａｃｕｌｙｏｆＭｅｃｈａｎｉａｌａｎｄＥｌｃｔｏｎｉＥｎｇｉｅｅｒｎｇ ＫｕｎｍｉｇＵｎｉｅｒｉｙｏｆＳｃｉｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｇｙ Ｋｕｎｍｉｇ６５０５００ Ｙｕｎｎａｎ Ｃｈｉａ ＡｂｓｒａｃｔＡｎｅｆｅｃｔｖｅｅｓｉａｔｏｎｓｓｅｍ ｉ ａｎｉｐｏｒａｎｔｇｕａｒｎｔｅｆｒｔｅｓｃｃｅｓ ｏｆ“ＥｘｃｅｌｅｎｃｅＩｉｉ ｔｖｅ”，ｗｈｉｈｈｅｌｓｔｅｎｓｒ ｅｄｕｃａｔｏｎｑｕａｌｔａｎｄｃｒａｔｃｒａｔｖｅｅｄｕｃａｔｏｎｍｏｄｅｌ Ｄｕｅｔｔｅｒｎｄｏｍｎｅｓ ａｎｄ ｆｚｉｅｓ ｉ ｔｅｐｒｇｒｍ ｐｒｍｏｔｏｎｏｆｄｉｆｒｎｔｕｎｉｅｒｉｉｓ ａｎａｓｅｓｍｅｎｔｓｓｅｍ，ｗｈｉｈｃａｎｔｋｅｒｎｄｏｍｎｅｓ ａｎｄｕｎｃｅｒａｉｔ ｏｆｍｕｌｉ－ｅｘｐｅｒｓ′ｏｐｉｉｎｓｉｔ ａｃｃｏｕｎｔ ｉｎｅｅｄｅｄ．ＴｈｉｐａｐｅｒｕｓｓＭｕｌｉ－ｅｘｐｅｒｓＣｌｕｄＨｉ ｅｒｒｈｉａｌＡｎａｌｓｓｔ ａｎａｌｚ １１ｆｃｔｒ ｏｆｔｅｐｒｊｃｔｉｃｌｄｉｇｐｏｌｃｙ ｆｎｄｉｇ ｓｆｗａｒ，ｈａｒｗａｒ ａｎｄｃｒａ ｔｖｅｅｄｕｃａｔｏｎｍｏｄｅｌ Ｔｈｉｐａｐｅｒｂｕｉｄｓｅｖａｌａｔｏｎｓｓｅｍ ａｎｄｈｉｒｒｈｙｓｒｃｔｒ，ｏｂｔｉｓｃｌｕｄｍａｔｉ，ｇａｉｓ ｔｅｃｌｕｄｗｅｉｈｔａｎｄｃｌｕｄｆｇｕｒ ｏｆｆｎａｌｃｌｕｄｓｏｒｓ．ＲｅｓｌｓｓｏｗｔａｔＭｕｌｉ－ｅｘｐｅｒｓＣｌｕｄＨｉｒｒｈｉａｌＡ ｎａｌｓｓｉａｎｅｆｅｃｔｖｅｍｅｔｏｄｔ ｃｏｍｐａｒ ｄｉｆｒｎｔｕｎｉｅｒｉｉｓ′ｅｘｃｅｌｅｎｃｅｐｒｇｒｍｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓｇｕａｒｎｔｅｏｆｉｐｌｍｅｎｔｔｏｎｅｖａｌａｔｏｎ；ｃｌｕｄｍｏｄｅｌ ＥｘｃｅｌｅｎｃｅＩｉｉｔｖｅ  　　国家的综合实力和竞争力的提升离不开大批 具有科技创新能力的人才。合格工程师作为科技 创新的主体，在国家创新驱动发展战略中起着重 要的 作 用。 然 而， 中 国 在 世 界 经 济 论 坛 发 布 的 “２０１２－２０１３全球竞争力报告” 涉及的 １４４个国 家中，国家 竞 争 力 排 行 ２９位，高 等 教 育 系 统 质 量排名 ５７位，创新能力列 ２３位，合格科学家和  差距。我国工程师的培养存在软硬件条件的保障 不足、实践能力训练不够、创新意识和能力欠缺 等问 题。 针 对 这 些 问 题， 国 家 提 出 并 开 始 实 施 “卓越 工 程 师 教 育 培 养 计 划” （简 称 “卓 越 计 划”）。 “卓越计划” 在培养特点上体现了差异性：一 是各高校在国家战略布局中的差异，有的是 ９８５、 工程师列 ４６位 ［１］ ２１１高校，有的是一般高校；二是与之合作培养的  收稿日期：２０１３－０２－２５ 基金项目：教育部 “机 械 工 程 及 自 动 化 国 家 级 特 色 专 业 建 设” 教 育 教 学 改 革 与 研 究 项 目 （ＴＳ１１１３７） 之 子 项 目 “机电综合实验教学评价体系的建立与研究” （ＪＪＹ２００９６） 作者简介：牛骁 （１９６０－），女 （纳西族），高级实验师，主要从事机电控制教学与研究。 ·１０４·  昆明理工大学学报 （社会科学版） 　　　　　　　　　　　　　　　第 １３卷