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行政领导 不同文化水平领导干部 胜任特征差异比较 ●胡月星 【摘 要】领导心理学研究表明，不同文化教育水平对胜任力及其特征会有不同影响。近年来，随着国家开展 公开选拔党政领导干部考试考核工作的科学化、规范化，领导干部文化教育层次水平得到了很大改善与提高，其胜 任现代社会要求的能力素质得到了新的提升。本课题研究就不同学历领导干部胜任特征模型结构进行了比较分 析。通过对博士、硕士、本科、大专及其他学历领导干部对28 项核心能力和26 项品质要素选择的差异比较，为合理 选拔任用和考核评价不同文化水平领导干部提供参考。 【关 键 词】文化水平；领导干部；胜任特征；差异比较 【作者简介】胡月星（1963— ），男，国家行政学院政治学教研部教授、博士，主要研究方向为领导心理学、领导 胜任力、管理心理学。 领导心理学研究表明，不同文化教育水平对胜任力 力、应对能力。 及其特征有着不同影响。近年来，随着国家开展公开选 拔党政领导干部考试考核工作的科学化、规范化，领导 干部文化教育层次水平得到了很大改善与提高，几乎所 有新选拔的领导干部都具备了相当学历的文化水平，大 大改善了干部队伍知识结构，其胜任现代社会要求的能 力素质得到了新的提升。本课题研究就不同学历领导 干部胜任特征模型结构进行了比较分析。从调查问卷 中提取有效样本量为2444 份，其中，大专学历742 人，占 图1 大专学历领导干部28 项能力要素频次分布曲线图 有效样本量的30.4% ；本科学历1366人，占有效样本量 的55.9% ；硕士学历189人，占有效样本量的7.7% ；博士 学历13人，占有效样本量的0.5% ；其他134人，占有效 样本量的5.5%。 一、核心能力特征差异 调查结果表明，不同学历层次在28 项核心能力选 择上有差异，但在各单一能力要素选择频次上差异不显 著。从核心能力提及频次分布情况以及频次分布表上 也可发现这一点。 图2 大专学历领导干部核心能力要素选择频次柱状图 从能力要素的选择上可以看出，大专学历的领导干 本科学历领导干部提及频次最多的前7 项能力要 部提及频次最多的前7 项领导干部核心能力要素是解 素分别是解决实际问题能力（645 ，占7.92% ）、政治鉴别 决实际问题能力（361 ，占8.22% ）、政策贯彻能力（360 ， 能力（581 ，占7.13% ）、政策贯彻能力（572 ，占7.02% ）、合 占8.20% ）、政治鉴别能力（318 ，占7.24% ）、合作共事能 作共事能力（551 ，占6.76% ）、综合分析能力（510 ，占 力（283 ，占6.45% ）、综合分析能力（253 ，占5.76% ）、依法 6.26% ）、协调能力（400 ，占4.91% ）、决策能力（391 ，占 行政能力（215 ，占4.9% ）、协调能力（200 ，占4.56% ），提 4.80% ），提及频次较少的核心能力是时间管理能力、追 及频次较少的分别是时间管理能力、心理调适能力、追 求结果能力、激励能力、心理调适能力、应对能力、信息 求结果能力、激励能力、学习与发展能力、人际交往能 整合能力、服务群众能力。 4 领导科学 2011·11月中 大专、本科、硕士学历者为弱。由此看来，学历文化层次 的提升并不意味着解决实际问题能力的增强，除了长期 在理论上钻研外，还需要增加实践锻炼的机会。如果对 基层实际情况缺少了解，很容易造成理论脱离实际。因 此，在开展竞争上岗选拔考试当中，在看重领导干部知