高职院校数据采集平台建设的研究.docVIP

第 13 卷第 2 期 2013 年 6 月  浙江工贸职业技术学院学报 JOURNAL OF ZHEJIANG INDUSTRYTRADE VOCATIONAL COLLEGE  Vol.13No.2 Jun.2013  Doi:10.3969/j.issn.1672-0105.2013.02.006 高职院校数据采集平台建设的研究 王佳妮 （浙江工贸职业技术学院 校企合作办，浙江 温州 325003） 摘 要：《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》 是 《高等职业院校人才培养工作评估方案》 的重要组 成部分，能清晰地反映高职院校人才培养工作的内涵和动态变化过程。这里介绍状态数据采集平台的建设意义、结构 和原则；分析近几年在填报过程中存在的问题，并就如何提高状态数据采集的质量提出建议。 关键词：高职评估；状态数据采集平台；人才培养质量；建议 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1672-0105 （2013） 02-0029-04  A Study on the Construction of Data Acquisition Platform of Higher Vocational Colleges WANG Jia-ni (Office of College-Enterprise Cooperation, Zhejiang Industry and Trade Vocational College, Wenzhou, Zhejiang, 325003 China) Abstract: The State Data Acquisition of Personnel Training in Higher Vocational Colleges is an important part of the Assess- ment Proposal of Personnel Training in Higher Vocational Colleges , which can clearly reflect the connotation and dynamic process of personnel training work in higher vocational college. The paper introduces the construction meaning, structure and principles of the state data acquisition platform, analyses the problems in the process of form-filling in recent years, and makes recommendations on how to improve the quality of state data acquisition. Key words: higher vocational assessment; state data acquisition platform; quality of personnel training; recommendations.  为了贯彻落实 《教育部关于全面提高高等职业 教育教学质量的若干意见》（教高[2006］ 16 号） 文 件精神，促进高等职业院校内涵建设，深化校企合 作，工学结合的人才培养模式，2008 年教育部下发 了 《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高 [2008]5 号 ， 以 下 简 称 《08 评 估 方 案》）， 提 出 了 “以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的 评估方针，标志着我国高等职业院校人才培养工作 评估跨入数字化管理的阶段。因此，根据 《08 评估 方案》 及 《浙江省教育厅关于印发浙江省高等职 业院校人才培养工作评估实施细则 （试行） 等有 关文件的通知》（浙教高教[2009]23 号） 等文件要 求，高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台 （以下简称 《状态数据采集平台》 正式建立[1]。浙江 省教育厅从 2008 年开始，建立并实施了全省各高职  院校数据采集制度，将它纳入人才培养工作状态的 水平评估范畴。 一、对 《状态数据采集平台》 的认识 （一）《状态数据采集平台》 的重要意义 《状态数据采集平台》 主要依据教育部 《08 评 估方案》 中公布的指标体系，采纳了浙江省高职高 专院校人才培养工作状态数据评估课题组和试点单 位的改进意见后逐步形成的。它是利用计算机技 术，针对高职院校人才培养工作的运行，依据人才 培养的核心要素及内在的逻辑关系而全面反映高职 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 的 数 据