浅议生物学复习效率的提高.docVIP

谈生物复习效率的提高 王集学校 夏明贵 初中八年级生物课的复习，时间短，知识容量大。如何在短时间内让学生掌握全部四册教材的知识，达到融会贯通，提高复习效率，是所有生物教师所关注的问题。我认为应从“新”、“精”、“细”、“测”四个方面做起。 一、新 复习课不同于新授课，机械的重复学过的内容是收不到好的效果的。只有在“新”字上做文章，处处给学生一种旧知识、新花样的感觉，活跃学生的复习情趣，才是上好复习课的关键。 1、新的教法 新授课最常用的教法是讲授法，但复习时决不能“炒冷饭”式地重来一遍，否则学生会产生厌倦情绪，影响复习效果。为此，我在复习时采用多媒体教学、讨论、练习、实验等多种方法结合的教法，并运用多种教具，抓住学生的兴趣，使其注意力始终高度集中，从而达到提高复习效率的目的。 在复习阶段,利用多媒体辅助教学有很多优点,能更好地将课程内容浓缩,系统化,条理化,并配以图片、文字、声音、动画等,既生动形象,大大节省板书时间,又可安排一定数量的题目让学生练习,讲练结合,大大地提高了复习的效果。特别是遇到一些抽象的内容,如何在短短的时间内化抽象为具体,使学生顺利快速地理解这部分内容呢多媒体能辅助完成任务。如在复习“免疫”这部分知识时,可制作动画进行多媒体教学。学生可清晰地观察到三道防线的作用和免疫的功能,有效地完成该部分知识的复习。考虑到学生对生物的重视程度不够,平时花在生物学习上的时间较少,有不少知识已经遗忘了,因此,我主要以章节复习为主。在复习的过程中,注意抓住主干知识,详细讲解,突出重点,攻破难点,对于各章节里的实验,也是做深入的分析,使学生掌握实验的基本原理和步骤,在此基础上,注意把相关的知识联系和比较,从点到线到面,尽可能形成知识的网络,加深学生理解和记忆,夯实基础。最后阶段,即考试前一周时间,让学生再次重温书上的基本概念、基础知识和基本规律,防止复习了前面忘后面,复习了后面又忘前面,对掌握差的部分进行查漏补缺,还要让学生看做过的练习题和试卷,侧重看解题的思路和方法。??? 一些重要的、难度大的部分,单列进行专题复习。如对照实验,是一个难点,学生不容易掌握变量的控制,很难分清实验组和对照组,针对这种情况,我除了指导学生阅读课文中有关内容,理解其概念,还把课本中所有的对照实验都找出来,列在一起进行分析对比,并精选一些典型的习题练习和讲解,收到了较好的效果。