培养学生情感、态度、价值观使他们成为栋梁之材.pdfVIP

【戍才新观察】 才【·识】 培养学生隋感、态度、价值观使他们成为栋梁之材 安徽 蚌埠 ●陈牡娇 班里有个学生退学了，我感到很惋惜 ，这个学生成绩一直很 生产生活联系，如与环境保护、食品安全、科学生产、国防科技等 好，高一时曾考过班里的第一名，但到了高二成绩开始出现下滑， 方面联系，激发学生的社会责任感，使他们明确怎样才能做一个 不过以他的资质考回原来的水平不难。他家境殷实，父母年轻，家 对国家和社会有用的人。 ． 里不需要他去照顾，也不是感情的原因，到底是什么原因让他选 (4)在教学过程中渗透科学思想。如讲物质在水溶液中的行 择了退学去打工的这条路呢?我疑惑了很久，最近才听说他是受 为时，教师引导学生运用化学平衡的原理处理问题，进一步树立 以前初中同学的影响，他的同学初中毕业就出去打工了，现在混 平衡观和离子观并掌握从简单到复杂、从单一研究对象到多个研 得也不错。也许他是对的，两年后他能考个什么学校呢?一本或是 究对象的复杂体系研究方法。再如讲工业合成氨时，教师首先引 好点的二本，