创设问题情境, 增强学生历史感.pdfVIP

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2017-09-17 发布于安徽
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1 第 ○ 政史地教学与研究周刊年期 2012 2 创设问题情境增强学生历史感，吴栋业赣榆县班庄中学江苏赣榆（， 222132 ）摘要在历史课堂教学中提问是教师发挥主导作用的历史的兴趣：。重要途径之一适时恰当地提出问题创设问题情境容易调二关于列举的问题。，，、 “ ” 动学生主体学习的积极性有利于对学生情感态度价值观举出符合某一条件或特性的人物或历史事件越多越好，、、，。的培养本文从运用的角度探索创造性发问技巧在历史课堂在学习八年级上册把我们的血肉铸成新的长城一课时发。《》教学过程中的运用问）抗日战争中有哪些主要战役涌现出哪些英雄人物。：“（1 ？？关键词历史课堂教学历史情境创造性发问技巧）结合史实说明抗日战争中国胜利的原因调动了学生的：（2 。 ” 积极性激发了学生的求知欲和爱国情感使学生的思维始终，，课堂是教学的主要阵地师生的双向交流仍是农村中学处于兴奋之中在一问一答中进行了思想交流有效地培养了，。，传授知识的主要方法初中生的观察记忆逻辑思维等能力学生的