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92 2011 8
测 绘 通 报 年 第 期
文章编号:0494-0911 (2011)08-0092-03 中图分类号:P21 文献标识码:B
工科实践教学五星模式的应用研究
——
— 以测绘实践教学为例
，
汪金花 张永彬
( ， 063009)
河北理工大学 河北唐山
On the Application of Five Star Mode of Engineering Practice Teaching
——A Case Study of Surveying and Mapping Practice Teaching
—
WANG Jinhua ，ZHANG Yongbin
摘要: ， ， 。
应用型实践能力是当代大学生的核心素质 任何一种教学模式的创新建构 都需立足于一定的逻辑定位 针对学习者实践
， ， ， ，
创新理念的培养 立足于五星模式的现代教学理论 以工科测绘实践教学为例 对实践环节采用渐进式改革和科学的设计 分层分
， ， 。
模块地激发学习者的主动性 引导学生创新学习的高阶思维 为提升学生的高阶能力和实践应用能力提供重要参考
关键词: ; ;
工 创
科实践教学 五星模式 新学习能力
、 、
一 实践教学模式的现状 二 五星教学基本原理和要素
， (five star princi-
实践能力是当代大学生的核心素质 是古今中 五星教学原理或首要教学原理
， ple of instruction or first principle of instruction)
外诸多学者的共识 也是国家本科教育的重要培养 是美
。 “ ， ?” Memill ［2］。
目标 古代孔夫子曾说 学而时习之 不亦说乎 国著名教学设计专家 倡导的教学模式
“ ， 其 、 、
是指 学习了的东西再时时拿来实践或常常练习 内涵包括针对问题求解 激活原有知识 展示论
， ?”;
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