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中学英语课堂交际实践中的问题及改进 交际，是指人与人之间运用语言进行交往，以达到相互了解的一种活动。语言是交际的工具。交际英语在课堂上的应用要求教师把英语作为交际工具来教，要求学生把英语作为交际工具来学，从而使整个课堂教学转化成师生之间、学生之间的交流与交往活动。那么，整个教学过程也就是一个交际过程。 过去“满堂灌”的教学模式，带来许多严重的弊端。首先，许多学生在接受理论知识时速度迟缓，造成学习上信心不足，缺乏学习兴趣。其次，部分学生在长期被动学习中，极易造成他们机械性地学习。学习方法不灵活，所学知识难以融会贯通，而且学生的思维也因此而局限于一个狭小的空间，难以拓展和延续。再次，这种类型教学产生的高分者往往出现“高分低能”现象。这类学习者往往是英语知识相当扎实、语法规则应对如流，可是在实际的操作应用中，他们往往难以表达自己，进而交流与交往的目的也很难实现。因此，在科技、信息高速发展的今天，活学活用交际英语被提到了英语教学的日程之上，要改进传统教学模式，克服原有课堂实践中的问题，笔者认为应从下面几个方面入手： 一、 情境创设 在使课堂英语向交际化发展时，教师应注意并寻找一些真实或者半真实的交际情景，使学生置身其中，了解该类语言在实际交际中是如何运用的。这样不仅能使学生易于理解，更能使其自觉地运用所学的词语进行表达，有利于培养其在不同情景中的交际能力：