适应先进制造技术发展深化机械类专业教学改革.pdfVIP

第 20 卷第 2 期 郑 州 工 业 高 等 专 科 学 校 学 报 2004 年 6 月 Vol. 20 　No. 2 JOURNAL OF ZHENGZHOU POLYTECHNIC INSTITUTE June 2004 适应先进制造技术发展 　深化机械类专业教学改革 李焕锋 ,刘自然 (郑州工业高等专科学校 ,河南 郑州 450007) 摘要 :为适应现代技术的发展 ,我们应对机械类专业 根据机械类专业人才培养目标的要求 ,不断完 教学进行改革、对课程体系进行调整并及时更新教 善和优化教改方案 ,在理论和实践教学体系的各个 学内容 ,加强对学生先进制造能力的培养。同时 ,我 环节中从内容、方法等各个方面加强先进制造技术 们应明确机械类专业人才定位 ,并对近几年来的改 在机械类专业中的应用 ,强化对学生能力的培养。 革成果进行总结。 1 、整合重组课程体系 关键词 : 遵照以能力培养为主线、以应用为目的指导思 中图分类号: G642. 0 　　　文献标识码 :B 想 ,按模块化结构调整了课程设置。除公共课和人 ( ) 文经济科学课程外 ,形成了以设计能力、制造工艺能 文 章 编 号 :1008 - 7419 2004 02 - 0050 - 03 力、控制检测能力为重点的课程模块 ,如图 1 所示。 机械学科与现代科学技术特别是信息技术的融 合 ,是机械学科及机械工程发展的必然趋势。CAD CAM 的引入 ,使设计思想、设计理论、设计方法和设 计手段都发生了变化 ,现代机械制造是机械、控制检 测和计算机信息的三位一体 , 数控加工是机械、电 控、检测及计算机集成的典型。因此适应先进制造 技术发展 ,深化机械类专业教学改革是机械类专业 发展的必然。 一、适应现代技术发展 , 明确专业人才培养定位 适应市场及社会发展的需要 ,进一步调整和明 确专业人才培养岗位、明确知识结构和能力培养要 求 ,形成专业优势 ,是专业教学改革的关键。近些年 图 1 　机械类专业课程模块 来 ,经过对专业的调访、毕业生跟踪调查 ,我们在人 才培养目标及知识能力结构中 , 明确提出了强化专 　 设计模块以学生设计能力培养为主线 ,根据教 业先进技术应用能力培养 ,并将其贯穿于整个教学 学的基本要求 ,将相关内容进行整合 ,充实先进设计 过程中的要求。如在模具设计与制造专业中 ,根据 技术和方法 ,形成系列课程。 该专业的特点 ,提出了设计制造一体化、高新技术密 制造模块以工艺为主线 ,将基本理论和各种成 集化、生产组织柔性化、技术经济一体化的具体专业 型方法有机结合 ,大幅度充实先进制造技术 ,注重应 特征 ,并据此将人才培养目标确定为“获得工程师初 用能力和动手能力培养 ,突出办学特色。 控制与检测模块包含电工与电子技术、单片机 步训练 ,具有一定的先进制造技术应用能力的模具 控制技术、机械工程检测技术、液压与气动技术、机 设计与制造技术岗位高等工程技术应用性人才”。 械电气控制技术的内容。 近些年的实践充分证明 ,突出先进技术应用 , 目标定 围绕先进技术应用 , 增开“机