应用型本科大学生CAD应用普及推广的研究.pdfVIP

课【题项目】 应用型本科大学生CAD应用普及推广的研究 肖新华 ，李辉燕 (湖北理工学院 a．机电工程学院；b．计算机学院，湖北 黄石 435003) 摘要：应用型本科培养学生的 目标是掌握一定的理论基础，具有工程实践的动手能力，能为地方经济建设和社会发展 服务。CAD技术作为现代工业必备的辅助工具，各行各业都在广泛应用，具有非常高的经济应用价值，所以大学生在大学 期间掌握一门CAD技术尤为重要。 关键字：应用型本科；CAD技术；普及推广 中图分类号 ：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674—9324(2013)02—0241—02 一 、 绪论 在许多的问题：其一是计算机多媒体技术在 日常教学过程 CAD的应用将产品的设计方法引入了一个飞速发展 中仅作为教师板书的黑板在使用，没有充分利用计算机多 的新阶段，使得传统的机械设计和制造正在逐步或已经实 媒体的各项先进功能，特别是在 以实践动手非常强的 现了直接进行三维零件、部件的实体结构造型。随着制造 CADC／AMC／AE教学过程 中，未能非常好地将理论与实践 业的发展，越来越多的专业三维CAD软件 (如ProE／、UG、 教学有机结合起来；其二是CAD／CAM／CAE计算机绘图虽 CATIA、CAXA)已经实现了从三维CAD模型直接到CAM 然能够部分代替技术人员的手工绘图，但仅掌握这些内容 数控加工的NC数据指令的生成，而且还可以直接进行 远远不能满足现代高科技企业对优秀设计技术人才专业 CAE工程分析 ，获得在设计过程 中没有考虑到的因素 ，避 素质的要求。(~CAD教学材料不够充分，我们现在使用的 免材料 的浪费，大大地节约时间和成本。为达到商品由概 CAD教学材料都是以制图理论为重点，内容简单而且单 念构思到生产完成和市场销售，周期要尽量短，生产的产 一 ，对 CAD的阐述与应用的内容很少，与工程实际的联系 品质量要好 ，制造加工成本尽量要低的目的，需要产品设 更少，不能满足现在企业的需求 ，新的教学材料应该在体 计人员在产品设计过程 中熟练运用 CAD技术 ，能尽快把 系上有所变更，将制图的理论内容与CAD技术内容融汇 自己的设计思路呈现出来，对产品设计的结构和性能进行 贯通，穿叉教学，才能发挥 CAD技术的功能。③CAD教学 动态的实时的修改。根据市场对设计人才的需求，这就从 方式和内容陈旧，CAD课堂教学普遍存在着老师课堂上 客观上决定了高等学校在培养应用型大学生时，要从以掌 讲学生课堂上听的教学模式，学生主动学习的兴趣不高， 握操作为核心转移到以主动学习和培养创造力为 目标的 学习的内容单调陈旧，毫无新知识、新技术，仍然沿用着建 方向上来。沿着 CAD／CAM／CAE及其深化应用的方向培养 国以来一直采用的实物模型加挂图的传统教学方式，注重 学生，高校及培养的人才才会有生存与发展的机会 。 课本理论知识的教学，而与现代企业实际结合较少。这些 二、CAD应用的现状与存在的问题 教学方式直接影响了CAD／CAM／CAE技术课教学质量提 我国高等院校普遍开设 CAD，CAM／CAE技术这些课 高，最终影响了国家的创新能力和社会进步。 程。然而，这些课程的教学效果却很差，因为根据教学大纲 三、CAD应用普及推广的措施与实效 要求，任课老师只能让学生操作简单的二维平面图，而对 1．CAD应用普及推广的措施。①将 CAD技术融人工 具有创新设计及综合设计能力的三维软件教学 内容基本 程基础知识 ，CAD面 向设计的各个领域 ，因而