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思品与社会 四年级上册  第一单元生活消费有诀窍 1、我家的收支本 教学目标： 了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。 教学重点、难点： 1、如何理解“量入为出”的意思，从而学会合理消费，勤俭节约？ 2、如何通过了解家庭的经济来源及收支情况，了解父母的不易？ 教学时间：两课时 第一课时 启发谈话 我们每一位同学都有一个幸福的家，家中的小汽车、电视、冰箱等财物是如何得来的呢？无非就是父母亲辛苦劳作，精打细算，合理 .开支每一分钱而得来的。我们作为家庭的一份子，有义务为家庭的收支出一份力，才能使家庭更加幸福。今天我们一起学习《我家的收支本》，板书课题。 组织活动 （一）通过教材第一页母女逛商店的情景，通过母女俩的对话引导学生理解“量入为出”，（根据收入的多少进行支出） 1、让学生说说为什么丹丹的妈妈没有给她买芭比娃娃？ 2、当妈妈不买时，丹丹的心里会怎么想呢？ （二）展示丹丹家的月收支图，让学生了解家庭必要的支出，并联系自己家庭实际，看看有哪些开支，自己又有哪些开支，从而学会体谅父母，不向父母提出不合理的要求。 1、让学生看丹丹家必要的支出图，从而体会丹丹的妈妈为什么不给丹丹买芭比娃娃。 2、让学生说说各自家的支出情况及自己的支出情况。 3、体会父母的辛勤劳作，其实全都是为了我们的成长着想，我们应体谅父母，同时不应该向父母提出不合理的要求。 （三）讨论：什么是不合理要求 1、回忆自己提出要求后被父母拒绝的事。 2、说说被被父母拒绝后的心情，父母怎样向你解释原因。 3、学生交流，感受“量入为出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。 （四）总结交流（合理消费，勤俭节约，不浪费，不攀比） 三、作业 制作“家庭月收支本” 第二课时 一、展示“家庭月收支本” 1、分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡。 2、分析家庭的开支是否合理，若不合理你有什么合理化的建议。让学生阐述自己的观点。 3、通过收支情况，看看是否有余额，这些余额应如何处理。 二、现代家庭的理财方式 1、让学生说说自己家的余额应如何处理？ 2、看第4页图，讨论有哪些理财方式？ 3、讨论交流，教师进行总结。（现代家庭的理财方式有储蓄、购买保险、投资股票等） 三、自己平时积攒的零花钱应如何利用 1、说说自己的钱怎么积攒起来的。 2、这些钱你平时用来干什么。 3、教师引导学生把钱用在有益的方面（给长辈买礼物、给灾区捐款、买一些对学习有用的物品、继续积攒等） 四、作业 ：问一问，还有哪些现代家庭的理财方式。 课后反思： 2、今天我当家 教学目标： 1体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。 2、知道消选购商品的初步知识，学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。 教学重点、难点： 1过今天我当家，感受父母的养育之恩，并学会感激、尊敬和关心父母。 2设计菜谱以及营养知识。 教学时间：两课时 第一课时 一、启发谈话 我们的父母时刻为我们的成长着想，每天都在不停的忙碌，我们应该体谅他们。在家里我们应怎样做呢？今天我们学习《今天我当家》。 二、组织活动 （一）讨论：丹丹为什么感到惭愧？ 1、丹丹当家做的第一件事是什么？ 2、打扫卫生时她发现什么？回想到什么？ 3、丹丹为什么感到惭愧？ （二）帮丹丹设计菜谱 1、了解家庭成员中每个人的饮食喜好和禁忌。 2、根据自己的家庭条件，做到荤素搭配。 （三）帮丹丹买菜 1、丹丹只有20元，如何做才是合理开支？ 2、丹丹买菜时碰到难题，我们帮她解决。 3、丹丹除了买菜，还买了什么？（康乃馨）为什么她要买？（对妈妈的感激之情） 三、总结交流 妈妈做家务辛苦，我们要积极参与家务，体谅父母。同时，要学会合理开支。 作业 给你家设计一份菜谱 第二课时 一、丹丹回家后又做了些什么。 1、丹丹回家后又做了些什么？（给妈妈做生日贺卡、收衣服、接听电话） 2、丹丹给妈妈做贺卡，可以看出她对妈妈的什么感情？（尊敬、关心） 3、当家一天丹丹有什么感想？（处理的事情多，妈妈平时多么辛苦。） 二、当爸爸妈妈回来后，丹丹又做什么。 1、当爸爸妈妈回来后，看到家里的一切，妈妈有什么感想？丹丹的内心又是怎样的？ 2、丹丹和爸爸一起做晚餐，让妈妈休息，可看出丹丹对妈妈有什么感情？ 三、评评“小当家” 让学生对丹丹一天的当家进行评价 四、作业 我们也来当一天家，看看自己做得怎么样。 课后反思： 3、逛商场 教学目标： 1、了解本地的一些商