从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展.pdfVIP

第 26 卷第 3 期 清 　华 　大 　学 　教 　育 　研 　究 　Vol26 ,No.3 2 0 0 5 年 6 月 TSIN GHUA J OU RNAL O F EDU CA TION J u n . 2 0 0 5 从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展 付瑶瑶 (上海交通大学 　高等教育研究所 ,上海 　200240) 摘 　要 :美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制 ,发挥了重要的作用 ,适 应了跨学科研究的发展趋势 。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例 ,着重介绍分析了该校 12 所独立研究 机构的成就 、特点、管理体制及运行机制 ,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议 。 关键词 : 斯坦福大学 ;美国;研究型大学 ;独立科研机构 中图分类号 : G5 11. 9 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :100 1 - 4 5 19 (2005) 03 - 00 16 - 07 研究型大学是美国科研力量的重要组成部分之一 ,承担了全国 60 % 以上的基础研究任务 。美国大 学内部有四类科技机构 :最为常见的是教学与科研相结合的各院系实验室 ,全美约有 6000 多个这样的研 究实体 ,长期以来 ,它们都是学校科研力量的主体 ;另外三类分别是独立科研机构 、政府在大学中设立的 包括国家实验室在内的各种研究中心以及工业与大学的合作研究机构 。这四种不同结构不同性质的研 究机构在适用不同领域和范围的基础上 ,发挥着各自独特的作用 。 随着世界科学技术的飞速发展 ,新兴学科不断涌现 ,前沿性研究和跨学科交叉研究逐渐成为全球科 技新突破的共同方向 , 由于传统的院系实验室难以完全超越学科界限来组织研究 , 同时一些实验设备 日 益复杂和昂贵 ,研究人员和操作人员数量逐渐增多 ,因此 ,需要设立独立的科研机构 。这类研究机构在美 国大学科研中已经占据了较大的份额 。 斯坦福大学是世界一流的研究型大学 , 以雄厚的科研力量闻名于世 ,通过分析该校独立科研机构的 相关情况 ,可以透视出美国研究型大学独立研究机构的基本特征 。 一、独立科研机构的成就和特点 斯坦福大学现任校长J ohn Henne ssy 认为 ,科研是学校发展的中心 ,他说“知识的创造和传达是每一 个研究型大学工作的心脏 ,作为像斯坦福大学这样一个伟大的研究型大学 ,我们期望创造知识来造福社 ① 会 。”斯坦福大学的研究机构由院系实验室 、大学与工业合作的研究中心、政府设在大学的研究中心以 ( ) 及独立研究机构四种类型组成 , 四类研究机构总共包括 122 个研究单位 ,分别是 70 个中心 Cent er 、16 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 个实验室 L ab 、10 个研究所 In stit ut e , 以及各种项 目 Proj ect 、论坛 For um 、计划 Pro gram 、研究组 ( ) ② Group 等其他研究机构 25 个 。 斯坦福大学为了迎接 2 1 世纪的重大科技挑战 ,一直持续不断地开拓跨越传统学科界限的研究新领 收稿 日期 : 2005 - 04 - 14 作者简介 : 付瑶瑶 , 湖北荆州人 , 上海交通大学高等教育研究所高等教育学专业 2003 级硕士研究生. ①http : / / www . st anfor d . edu/ home/ research/ index . ht ml ②胡建雄等. 关于在部分全国重点高等学校试办大学研究院的建议 [J ] . 专家建议 , 200 1 , (6) . 从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展