认知语义学的基本原理研究目标与方法.pdfVIP

( ) 　山东外语教学 　 　　　　　　　　　Shandong Foreign Language Teaching Journal 　　　　　　　　　　2005 年第 5 期 总第 108 期 　 认知语义学的基本原理 、研究 目标与方法 束 定 芳 (上海外国语大学 ,上海 　200083) 摘要 :本文在先简要回顾语义学研究历史的基础上 ,讨论认知语义学的基本原理 ,认知语义学与形 式语义学的重要区别 ,认知语义学的理论 目标 、主要研究内容和研究方法 。 关键词 :认知语义学 ;原理 ;研究目标 ;方法 中图分类号 :H030 　　文献标识码 :A 　　文章编号 (2005) 1. 0 语义研究简要回顾 Breal 发表的一篇论文把语义学这一新学科的目标 现代语义学的发展与现代语言学的发展密切相 明确规定为研究意义的变化及其原因 ,并根据逻辑 关 。但与语言学研究不同的是 ,它的发展既有语言 学和语文学等标准对意义变化的方式和变化的原因 学的传统 ,又有哲学的传统 。尤其是在 19 世纪末和 进行了分类 。 20 世纪上半叶 ,语言哲学的研究对现代语义学的发 20 世纪的前 30 年间 ,语义学逐渐摆脱了传统 展产生了重大而深刻的影响 。20 世纪 70 年代以后 修辞学中范畴概念的束缚 ,从哲学 、心理学 、社会学 受语言哲学影响而蓬勃兴起的语用学研究就与语义 和人类文明史等邻近学科吸取营养 ,对语义变化过 学研究形成了重要的交叉 。 程和变化的原因进行了研究 。 语义学的语言学传统最早与语文学有关 。在中 20 世纪上半叶 ,现代语义学受到了结构主义语 国 ,语义研究是小学的一个重要分支 。小学主要由 言学的深刻影响 。结构主义的一个重要理论基础 音韵学 、文字学 、训诂学组成 。训诂学实际上就是研 是 ,语言的共时状态是一种有组织的结构系统 ,其中 究语言意义变化的学科 。中国历史上被称为“训诂 的成分互相依赖 ,个体的意义取决于它与系统中其 学的鼻祖”的著作是《尔雅》,它实际上也是世界上最 它个体的关系 。语义学家们把这一原理应用到了意 ( ) 早的一部分类词典 。它由叙篇 已亡 、释诂 、释言、 义变化的研究中。其 中杰 出的代表是德 国的Jost 释训 、释宫、释亲 、释官、释器 、释乐、释天 、释地 、释 Trier 。他通过对德语中有关“知识”词语的意义变化 ( ) 丘 、释山、释水 、释草 、释虫 、释鱼 、释鸟 、释兽 、释畜等 的研究,提出了著名的“语义场”semantic field 理论。 ( ) 十九篇组成 。《尔雅》对古代词语变迁的轨迹记载和 形式语义学 formal semantics ,也称模型理论语 ( )