四年级数学上册 乘法口算和估算（二）教案 西师大版.docVIP

乘法口算和估算（二） 三维目标： 1．掌握三位数乘两位数的估算方法和整百数乘整十数的口算方法，能正确地进行整百数乘整十数的口算和三位数乘两位数的估算。 2．通过比较、观察、分析使同学们掌握乘法的口算和估算。 3．通过口算和估算，进一步培养学生初步的逻辑思维能力。 教具学具准备： 教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入 多媒体课件上出现足球和乒乓球拍，并且标明“足球每个92元”，“乒乓球拍每副30元”。 教师：买20副乒乓球拍要多少元？买39个足球大约要多少元？ 学生思考后回答，买20副乒乓球拍要用 30×20=600（元），买 39个足球大约需3600元。 教师：你是怎样口算30×20的？ 学生：想 3×2=6，然后在6的后面添两个0。 教师：怎样估算买39个足球需要的钱呢？ 学生：把39看作40，把92看作90，因为90×40＝3600，所以买39个足球大约需要3600元。 教师：这节课就在我们掌握了这些知识的基础上继续研究口算与估算。板书课题。 ［点评：这个教学环节主要通过两位数乘两位数口算和估算的复习，唤醒学生对原有相关知识的记忆，这样更有利于学生利用原有知识来主动学习新知识。］ 教师：刚才我们讨论了购买体育用品的问题，下面我们继续购物这个话题，不过这次购物可不是买一些小东西，而是去买一件大商品，这是