四年级数学上册 含有小括号的两步混合运算教案 西师大版.docVIP

含有小括号的两步混合运算 教学目标： 1．通过购物的情景，感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值。 2．在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重难点： 小括号的使用。 教具准备： 课本第4页例3的数学情景图 学具准备： 计算卡片（两步计算四则混合计算题）若干张。 教学方法： 引导——自学 预习提示： （1）观察画面，说一说画面上讲了什么事？ （2）思考怎样求出儿童衣服多少元一件？ （3）独立尝试解答例3。 （4）想一想：用综合算式解答时为什么要加上小括号？ 教学过程： 一、复习 1．口答： 算式中既有加减法又有乘除法，要先算什么，后算什么？如果算式中只有加法和减法，或者只有乘法和除法，运算顺序应该是怎样的呢？ 2.说一说运算顺序，再计算。 24+480÷6 205÷5×8 432-23+55 25×18-400 先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。 二、探索新