四年级数学上册 加减法的一些简便运算教案 西师大版.docVIP

加减法的一些简便运算 教学目标： 1．进一步理解加法运算律，会运用加法运算律进行一些简便运算。 2．初步认识“从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和”的运算规律，会运用这种规律进行简便计算。 3．感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。 教学重点： 运用运算律进行简便计算。 教学难点： 会灵活运用运算律。 教具准备： 课件。 教学方法： 引导——自学。 预习提示： 1．举例说明加法交换律、结合律在计算中的简便作用？ 2．通过自学例4你发现了什么规律？ 教学过程： 一、引入新课 同学们在算题时，想不想算得又对又快？（想）这节课我们来探讨加减法的一些简便运算。（板书课题） 二、探索新知 1．教学例3，出示例题。 （1）理解题意。 师：从这张情境图里，你可以得到哪些信息？问题是什么？ （2）学生自主解答，和同桌交流。 （3）汇报，师板书。 113+96+87 113+96+87 =209+87 =113+87+96 =296（元） =200+96 =296（元） 两种算法都给予肯定，让生说出思路。 哪种简便？第二种运用什么定律？ （4）学生举例说明加法交换律