四年级数学上册 可能性（二）教案 西师大版.docVIP

可能性（二） 　　教学内容　　义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第128? ?，课堂活动第1~3题，练习二十五第2、3题。 　　教学目标　　1．进一步在活动中体验有些事件发生的不确定性，能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。 　　2．能在具体情景中列举出简单的随机事件可能发生的所有的结果。 　　3．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及解决问题的能力。 　　教学重点　　在活动中进一步体验随机事件可能发生的结果。 　　教学难点　 　　学生猜想、列举后再归纳不确定现象的所有可能的结果。 　　教具学具准备　　 　　硬币、骰子、装彩色粉笔的盒子等。 　　教学过程　 　　一、谈话引入　　 　　1．教师：上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪些是可能发生的事情吗？　　 　　2．学生举例后在黑板上记下一些例子。如：抛硬币、掷骰子、帖鼻子、摸奖、转转盘、青蛙跳、摸彩色粉笔……　　 　　3．请学生用规范的语言描述这些不确定的现象。　　 　　4．揭示课题：生活中，很多事情的结果是不唯一的，有两种或两种以上的结果的事件我们把它叫做不确定事件。今天这节课我们一起来研究不确定事件发生的所有可能的结果。 　　（板书课题：可能性） 　　二、探究新知　　 　　1．研究可能出现两种结果的事件。　　 　　教师：在抛硬币游戏中，我们知道抛一枚硬也可能是反面向上，有