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王又民: 中外学生词汇和汉字学习对比分析
中外学生词汇和汉字学习对比分析
王又民
( )
提要 本文统计了外国留学生本科各阶段汉语 语言技能类 教材累积用词用字情况与
中国中小学各年级语文课本累积用词用字情况 。相比中国初高中学生 ,外国留学生在词汇
和汉字方面存在相当大的差距 。要使他们能考入中国对外汉语专业班或文史科院校并顺利
完成专业 ,应尽可能增加他们的词汇量和汉字量 。
关键词 词汇 汉字 母语教学 第二语言教学 对比分析
○
汉语词汇和汉字学习掌握量是汉语水平的重要指标 。常有人问:外国留学生在汉语学
习的不同阶段 ,词汇和汉字量究竟达到中国学生哪一年级的水平 ? 进入中国大学学习专业 ,
学生的词汇量 、汉字量应该达到多少 ? 要弄清楚这些问题 ,必须首先对中外学生学习课本的
用词用字情况进行全面调查 。为此 ,我们选取了在国内被广泛使用的小学 、初中、高中语文
① ②
课本 和在对外汉语教学领域较有代表性的汉语本科语言技能类系列教材 ,对其中课文的
( )
用词用字进行统计分析 古汉语课文暂不列入统计分析范围 。
为了使中外学生词汇 、汉字学习情况的比较能更突出反映留学生的学习情况 ,我们将国
内中小学语文课本的用词用字和对外汉语本科语言技能类系列教材的用词用字跟国家汉办
③
汉语水平考试中心编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》作了比较 ,并编制出累积词汇
与累积汉字等级分布表 。现将它们列示于下 。
表一 中小学语文课本累积词汇及累积汉字等级分布表
词 汇 大 纲 汉 字 大 纲
课本 纲词 累积词 超纲词 累积词
甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁
小一 296 132 51 30 530 1009 402 155 38 31 160 791
小二 535 147 272 191 1110 2555 629 435 162 124 230 1571
小三 704 866 586 488 2227 4871 711 636 329 244 350 2273
小四 780 1144 873 771 3502 7070 738 701 436 347 502 2724
小五 811 1332 1105 1069 4751 9068 741 736 481 431 625 3014
小六 840 1462 1306 1415 6133 11195 744 747 521 485 808 3305
北京语言大学汉语水平考试中心的张凯先生 、汉语学院汉语系的吕金成先生为本文有关的数据统
计编制了统计程序 ;张凯先生还提供了由他辛勤整理编排的用于扫描文本用词用字情况的大词库 。在此
对他们所给予的大力帮助深表谢意 。
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