Z3050 型摇臂钻床创新型改造的研究.docVIP

Z3050型摇臂钻床创新型改造的研究 王衿燕 （常州铁道高等职业技术学校电气工程系 江苏常州 213011） 摘 要：现有教学机床普遍存在操作与实际偏轨、故障设置较单一等系列问题，学生得不到全面有效的锻炼。因此，对Z3050摇臂钻床机床的创新型改造尤为迫切。通过对电气设备的创新使用提高机床模拟化效果；通过对电气原理图的合理设计达到机床故障的实效性；通过对系统的创新型优化增加机床工作的可靠性与安全性，从而使教学机床达到“多范围、多功能、多模拟；少操作、少危险、少繁琐”的标准。 关键字：Z3050型摇臂钻床；教学机床改造； 一、改造Z3050型摇臂钻床教具的原因 1.从学校层面来看，为适应技能人才的需求，成为实训设备先进、师资力量雄厚、管理规范、设施完善，具有学历教育、岗前培训、职业技能培训、技能鉴定、专业技能进修、职教师资培训等多种形式、多种层次的职业教育实训基地。并不断改革创新，把实训基地建设成为具有较高技术培训水平，并起到骨干示范带动作用的人才培养基地。 为了能够解决以上问题，使学生通过实训，能够较快地适应实际的生产操作，需要对Z3050摇臂钻床等机床的创新型改造，挣脱教仪厂商对教学机床的束缚，从而争取培养出“毕业即可上岗，多种故障轻松排除”的实用型人才。 二、改造Z3050型摇臂钻床拟达到的效果： 以“Z3050摇臂钻床”的创新改造为探索途径，从电气原理图的创新设计入手，开始对整个系统及线路进行重新合理的分配及布置，扩大故障范围，增加故障种类，达到“一现象多故障点”的效果。通过对整个系统的合理布局提高机床的操作安全性，增加机床的多功能教学实用性。利用现有的电气设备进行创新型设计，将真实机床上的动作进行模拟化（如，液压模块的改造）。通过对真实机床的模拟化还原，提高学生的理解程度，也更加符合实际。 如何去实现故障点的多样化以及机床动作的模拟化是拟解决的关键问题，初步探索利用电子或电气原件的通断实现元器件上的故障多样化，利用电机拖动或其他电气设备模拟液压系统的动作。市场上的绝大多数教学机床都普遍存在“故障单一，范围局限，操作繁琐，模拟化程度低”等一系列缺点，然而利用电子或电气原件去实现元器件故障点的设置以及用电机拖动或其他电气设备去模拟液压系统称得创新型改造的两大创新亮点。 （1）Z3050摇臂钻床故障现象和故障点全面化； （2）Z3050摇臂钻床的故障点不光是出现在导线上，元器件上也应设置故障点； Z3050臂钻床的操作尽量与实际机床的操作相近。的，专业实现专业现代化改造，提升办学水平和办学效益，提高能力，具有特别重要的意义。