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- 2017-09-17 发布于浙江
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绿色圃中小学教育网 * 表内乘法(二) 9的乘法口诀 4×8= 3×4= 8×8= 2×6= 一、计算铺垫,导入新知 问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。 1×7= 7 12 32 12 64 过渡:这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。 1×7=7 3×4=12 4×8=32 2×6=12 8×8=64 看屏幕,口算。 (一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀 问题:1. 根据前面的经验,9的乘法口诀有几句? 2. 哪9句,你们知道吗,谁来说说? 二、学习新知,自主探究 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 3. 9的乘法口诀一共9句,让我们一起来读读这9句口诀。 (一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀 4. 每句口诀是什么意思,你能任选其中一句,在题纸上 画出它的意思吗? 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 二、学习新知,自主探究 问题:1. 你知道他研究的是哪句口诀吗? 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式? 3×9=27 9×3=27 三九二十七 (以三九二十七为例) 二、学习新知,自主探究 (二)理解9的乘法口诀的意义 问题:1. 还有同学是这样画的,谁看懂了? 2. 它表示的是哪句口诀? 五九四十
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