二年级数学下册 认识1000以内的数1教案 冀教版.docVIP

教学内容 认识1000以内的数（教材58页--59页） 教学目标： 教学重点 认识计数单位、理解各数位上的数表示的意义，知道数的组成。 教学难点 理解各数位上的数表示的意义。 教具准备 小黑板 千以内数位表 一、创设情境 师：我们已经认识了1000以内的数，这节课我们将利用数方块的方法，继续认识1000以内的数。 二、自主学习 （一）数一数 1. 学生边看图边数一数，并思考在数的过程中，你有什么发现？ 2. 小组交流 3. 全班交流 （1）说一说你是怎么数的，知道了什么？ （2）重点汇报第3幅图怎么数的。（多找几名学生数、汇报） （3）引导学生总结出10个一百是一千。 （二）摆数、读数 1. 出示数位顺序表，认识数位的排列顺序及数位名称。（从右往左的顺序） 2. 出示1000，学生读，思考把1000写在数位顺序表中怎样写，说明1000各数位上的数表示什么？ 3. 用0、2、3三个数字在数位顺序表中摆三位数，边摆边读，记录并且思考各数位上的数表示什么意思？（教师巡视指导，随机提问。） 4. 小组交流后，派组员小黑板板演。 5. 全班交流（重点交流读数和各数位上的数表示什么？交流读数时，引导学生交流出读的方法。） 6. 学生质疑。 三、课堂小结 四、综合练习 练一练1、2题。 一、创设情境 二、自主学习 三、课堂小结 四、综合练习 2