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中央电大试题
试卷代号： 1179 座位号巨二］
中央广播电视大学 2012-2013 学年度第二学期“开放本科”期末考试
小学数学教学研究试题
2013 年7月
}
题号 四 五 总分
分数
得分 评卷人
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题
列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的．请将正确选
项前的字母填在题后的括号内）
I．以数学素养为数学教育价值取向的是数学的（）。
A．大众化 B．公理化
C．逻辑化 D.算法化
2．影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等
A．学生的需要 B．国家的需要
C．生活的需要 D．儿童的发展观
3．下列不属于传统小学数学课程内容的有（）。
A．代数初步知识 B.概率知识
C．儿何初步知识 D.量与计量知识
4．儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、儿何型和（ ）三种。
八．计算型 B．具体型
C.调和型 D.概括型
3．从指向上看，探究学习的理论墓础是（）。
A．行为主义 B．建构主义
C．格式塔理论 D.“数学化”理论
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6．小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及（
A．探究参与 B．问题参与
C．认知参与 D．评价参与
7．主要通过学生的尝试操作来概括出典型本质特征的一种教学方法称之为（
A．叙述式讲解法 B．实验法
C．启发式谈话法 D．演示法
8．不属于数学学业评价内容的是（）。
A．对数学的价值的了解
B．数学思想与方法的获得
(:．数学知识意义的建构
D．数学解题的速度
9．从三角形抽象出直角三角形的过程称之为（）。
A．强抽象
B．概括
C．弱4ThI 象
D．分离
10．小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。
A．方法
B．认数
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