GIS开放实验室工作总结.pdfVIP

GIS开放实验室工作总结 一、基本情况 本学期GIS开放实验室工作于开学初进行计划，吸取了去年的经验和不足， 认真进行了论证，决定改变实验方向，确定了2个实验方向，即专题地图制作方 向和办公自动化方向，再根据学生选择的结果确定实验内容。本学期共有 57 人 参加实验，学生选择的结果如下： 办公自动化：43 人；由常征老师负责实验指导，实验课题为自选内容完成 一份专题简报的制作。 专题地图制作：14人。 其中专题地图制作由学生自己选择实验课题，经指导教师指导后确定了 7 个课题，分为7组完成实验课题。 学生 组别 实验题目 实验内容 张明伟 1 专题地图制作 黑龙江省农业经济分布专题地图 杨伟雷 张微 2 专题地图制作 东北地区能源矿产分布专题地图 李旸 才雪 3 专题地图制作 哈尔滨市主要医院分布专题地图 姜辉 王艳艳 4 专题地图制作 黑龙江旅游路线图专题地图 安洪影 仇秀娟 5 专题地图制作 青藏地区旅游资源分布专题地图 高放 孙亮 6 专题地图制作 哈尔滨市主要大中学校分布专题地图 孙雪 陈杰 7 专题地图制作 长江流域水库旅游资源分布专题地图 马宏伟 各组学生在指导教师的指导下，从收集资料开始，经过底图扫描、图像配准、 地图要素数字化，数据库建立、专题地图制作、比例尺制作、图例制作、地图布 局与修饰、地图输出等环节，均完成了专题地图的制作，并写出实验报告。 二、指导环节 （一）专题地图实验指导 本次专题地图制作实验的指导本着“以学生自主实验为主，教师在关键环节 给予指导，疑难问题共同研究”的原则，各主要环节教师先公布实验要求，让学 生进行探索性实验，反复进行以达到要求的结果，然后教师再根据实验要求进行 演示的讲解，学生再调整实验方法，达到实验要求，完成实验。 总结指导环节的工作，有三点是可取的： 1．学生进行自主实验，可以探索多种实验方法，并比较各种方法的优点与 缺点，再结合指导教师的演示，掌握在何种条件下用什么方法合适，这对于学生 实验能力的提高有较大的帮助和促进作用； 2．关键环节给予指导，是指学生多次实验未达到实验要求时，教师根据学 生在实验中有未掌握的内容，给予必要的指导，使学生能掌握实验操作的步骤， 学生对此印象很深； 3．疑难问题共同研究是指在学生实验过程中，出现了与实验要求偏离的现 象，究其原因，有的是未按操作步骤进行，有的是缺少了某一步环节，如地图输 出时，默认的纸型是 A4，输出要求用 A0，由于未对纸张进行设置，结果出现了 地图幅面不匹配的现象，这在教学中未体现出来，共同研究后，找出了原因，这 对今后的教学有帮助。 （二）办公自动化实验指导 对于办公自动化方向的实验指导，也有多方面可以总结，主要总结以下内容： 1．学生选题实用性。选择简报内容主要根据学科知识和前沿技术，这个关 要把好，否则有的学生选的内容对自己的学习没有帮助； 2．操作的互补性。由于每个学生的排版功能与使用的技术不同，相互之间 有很大的互补性，通过指导和举一反三，绝大多数学生能掌握难度较大的操作； 3．通用（共同）的环节统一指导。当存在共同问题需要指导时，不必一一 去指导，可以采用统一指导，然后在相互传递，效果较好。 三、学生的思维方式总结 学生对实验要求的想法是，只要能过就行了，并不要求精益求精，结果是第 一次输出地图或第一次完成简报后，许多学生感到不满意，然后再利用课余时间 不断进行修饰和改进，最后达到了自己都满意的效果。 通过本次开放实验，学生对实验要求进一步理解，并对实验工作的严肃性， 操作