劳动经济学（全套课件224P）.ppt

课件 劳动经济学 第一章 绪论 第一节 经济学发展 一、关于经济学 1、企事业的经营管理方法和经验 2、一个经济部门或经济领域 或经济问题的集中研究成果 3、经济理论的研究与考察 二、主流经济学 1、以对人的理性行为所做的效用最大化假设为基础， 对资源配置规律进行演释、证实和证伪。 2、热衷于经济分析，主张运用抽象方法区寻求纯经济规律，而把心理的、政治的、文化的、道德的、习惯的诸种非经济因素排除在外。 三、制度经济学 1、大部分经济活动是由各种制度所决定的， 这些制度多半是心理的、习惯的和现行 经济结构所构成。制度学派主题：制度 的形成、演化和改良。 2、热衷于制度分析，研究人们行为的 具体差别，用主观的价值观来评价 行为及其后果的好坏，提出对现存 制度的改良意见。重视非经济因素， 而不热衷于数学方法，以定性为主。 四、片面性 1、主流经济学：忽视了制度形成的客观性及不同制度对劳动力资源投入——产出机理有不同影响的客观性；只描述机理而不对效果以及对经济效果有影响作用的制度进行评价。 2、制度经济学：只研究理想的或公正的劳动制度“应该是什么”，不对现行制度带来的经济后果作客观评价；只进行历史性的经验的分析，否认抽象规律的存在。 第二节 劳动经济学的发展历程 一、萌芽阶段 1、代表人物：亚当·斯密 《国富论》 2、一个国家或地区的工资 率的增长，不是由这个 国家的财富决定的，而 是由国家财富增长率决 定的。 3、用劳动生产率的变化来 说明劳动需求的变化。 二、成型阶段 代表人物 1、大卫·李嘉图 假定条件下长期工资决定，认为这是不受工业关系和制度等影响的“自然规律” 2、马歇尔 均衡理论：在完全竞争条件下，工资由劳动需求曲线与供给曲线相交决定。 3、瓦尔拉斯 一般均衡理论，不仅研究单个市场均衡，而且研究三个市场同时均衡。 4、标志:1、经济学对数学的应用 2、劳动经济学作为一门正式学科成立 三、现代综合阶段 1、代表人物 凯恩斯 2、凯恩斯的 三大突破： ①承认了“非自愿性失业”的存在 ②建立了以解释失业与通货膨胀 交替出现的宏观经济模型 ③从货币、财政、收入、人力四 个方面提出了政府解决失业的 宏观政策 四、批判理论 1、代表人物 马克思 2、马克思的三大理论： 资本异化论 劳动剥削论 社会发展动力论 第三节 现代劳动经济学的性质和研究方法 一、实证分析 1、在一定假设前提下，人们的行为将是什么（将做什么选择、将是什么结果）的问题。人们的行为是由一系列前提决定的，前提变了，行为也发生变化。 2、实证分析的两个基本假设： “稀缺性假设” “理性假设” 二、规范分析 1、规范分析就是用一定的价值观去评价经济效益的好坏和制度政策的利弊，回答经济行为人的选择“应该是什么”的问题。 2、“互惠”基准 所有人受益、有人受益无人受损、部分人受益部分人受损，但收益大于损失 3、“互惠”障碍 信息障碍、交易障碍、交易费用无法解决、“市场”缺位 第四节 劳动经济学研究对象 一、一组制度局限 自然条件、社会条件 二、劳动投入－－产出机理问题 劳动投入生产理论 劳动投入成本理论 劳动投入收益理论 劳动投入经济效益 本门课程要学习的内容 一、劳动力市场 二、劳动力供给 三、劳动力需求 四、人力资本及其投资 五、劳动力流动 六、工资理论 七、劳动就业与失业 八、劳动力市场歧视 九、工会与劳动力市场 第二章 劳动力与劳动力资源 第一节 劳动力 一、劳动力概念及相关内容 1、劳动力：“人”“经济活动中的获得收入的人” 2、劳动力生产与再生产的内容 劳动者劳动能力的保持和提高 劳动力数量的补充和增加 劳动力素质的提高 3、劳动力生产与再生产的规模 简单再生产 扩大再生产 缩小再生产 二、劳动力资源的概念及相关内容 1、劳动力资源：在考察范围内全部劳动人口 劳动能力的总和 2、现实劳动力资源：在考察范围内全部经济 活动人口的劳动能力的总和 3、潜在劳动力资源 现实劳动力资源＋在役军人、在校大学生、 家庭赋闲人口等 三、劳动力资源的特点 1、能动性：主导作用