班主任工作案例分析与经验分享河南省直一幼常爱红.pptVIP

讲座流程 教育案例分析（1.5小时） 各年龄班幼儿特点及相关案例分析 班级工作案例分析（1小时） 典型案例分析 特殊案例分析 现场互动 家长工作经验分享（1.5小时） 如何召开家长会 如何开展亲子活动 各年龄班亲子活动内容安排的原则。 现场互动：设计一个亲子活动方案 幼儿园班主任工作职责 1、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（观察、分析、记录幼儿发展）并认真执行。 2、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，减少各种疾病的发生。 3、认真执行幼儿作息制度，安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 4、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班及保育员共同搞好好班内的工作。 5、坚持下教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 7、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况书面交接，家长的特殊要求、患儿的药品、物品要登记交接。 8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周教育内容，以便家长了解并积极配合。 9、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 10、认真做好教研活动记录和每周教育小结。  各阶段幼儿年龄特点及教育案例分析 小班-----爱模仿；直觉行动思维；喜欢想象、夸大想象；出现第一反抗期；攻击性行为。 案例一 “芮芮又打我啦！”------幼儿夸大想象案例分析 案例二 “他抢了我的事了！”------幼儿攻击行为分析 案例三 “老师，你真棒！” -------幼儿模仿案例分析 案例四 “别问，快讲书！”----------幼儿反抗行为案例分析 策略：正面引导 关心爱抚 教方法定规则 中班----具体形象思维；第一叛逆期；好告状；好运动、好朋友；开始有嫉妒心。 案例一 “老师一说话，我们就敲桌子！”-----幼儿叛逆行为案例分析 案例二 “打倒徐家泽！”-----幼儿打架行为案例分析 策略：树威信 找亮点 开“玩”路 大班------具体形象思维；好学好问；形成小团体；自制力加强；情绪情感更丰富。 案例一 “我怕去幼儿园”-----幼儿交往案例分析 案例二 “老师！我的腿好疼！”----幼儿安全案例分析 案例三 “你算老几！”-----幼儿反抗行为案例分析 策略：交朋友 封称号 多谈心 多鼓励 班级工作典型案例分析 幽默化解积怨------ ……“找个机会干掉他！” 真诚链接你我------ ……艰难的适应“接班记” 换位拉近距离------ ……”我们家刘铭头上有个包，你们怎么看的啊！” 班级工作特殊案例分析 “你到我家当保姆都不合格！”----如何处理家长与老师的矛盾。 “老师，我都是看你的面子。”-----如何处理家长与家长的矛盾。 “我爸爸说了，我想干什么就干什么！”-----如何处理家长、孩子与老师之间的问题。 互动：针对第三个问题，说说自己的处理方法？ 家长工作经验分享 如何开好家长会？ 各年龄班家长会重点 为什么要开展亲子活动？如何开展？ 各年龄班亲子活动内容安排及原则 季节性 适宜性 发展性 小班 --- 平行游戏 亲子阅读 亲子互动 中班---交往游戏 挑战游戏 家庭小组 大班--- 社会参观 任务游戏 行为游戏 互动：设计一个大班下学期的亲子活动内容 * * 班主任工作案例分析与经验分享 河南省直一幼 常爱红 你会观察孩子吗？ ??在日常生活中，我们常常会情不自禁的观察沉醉于活动中的孩子。观察孩子可以让我们了解孩子，进而指导孩子，帮助孩子。那么，应该怎么观察孩子呢？就参观科技馆这次活动，我们可以从这几个方面观察： 1、你的孩子喜欢哪一类的活动？静态的图片？动态的物体？还是需要个人意志努力的活动？2、你的孩子对一个活动的兴趣能保持多长的时间？ 3、你的孩子在参与这些活动时和别人交流吗？怎么交流？4、当遇到挑战时，你的孩子是什么态度？自己尝试？找别人帮忙？还是放弃？5、你的孩子怎么表达自己的喜、怒、哀、乐？6、你的孩子在活动后跟你聊天吗？聊天的内容你能听明白吗？ 做一个细心的观察着是每一个父母必备的