《来华留学英语授课品牌课程评定办法与指标》的研究.docVIP

《来华留学英语授课品牌课程评定办法与指标》的研究（2011） （讨论稿） 北京市教育委员会 2011年2月28日 目 录 《来华留学英语授课品牌课程申报指南》要点 《来华留学英语授课品牌课程评定指标》 《来华留学英语授课品牌课程申报表》 关于《来华留学英语授课品牌课程》评定具体实施办法的建议 《来华留学英语授课品牌课程申报指南》要点 （2011） 一、申报条件 来华留学英语授课品牌课程应为特色鲜明，教学水平一流、深受留学生欢迎的优秀课程。 申报来华留学英语授课品牌课程的要求为： （1）课程原则上要求是面向来华留学的学历生（本科、研究生）开设的基础课、专业基础课或专业课；且在本校已开设3轮及以上；其中研究生专业课程的每轮次选课人数平均应不低于5人。 （2）课程负责人为本校专职教师，具有副教授及以上职称，或具有博士学位且至少有一年的海外教育背景；课程负责人只能是1名，且主讲此门课程不少于3轮。 （3）除课程负责人外，应至少还有1名主讲教师；主讲教师可以是本校聘任的外籍教师，或退休教师等。 （4）课程内容应充分体现“来华留学英语授课品牌课程评定指标”的要求（附件1）。 二、申报材料 （1）填写完整的《2011年度来华留学英语授课品牌课程申报表》（附件2）及相关支撑材料。 （2）不少于45分钟的现场教学录像。 上述材料一式两份。 三、申报限额 略。 三、申报办法/评定办法 （1）符合申报条件的课程负责人可自由申报，所在高校负责推荐并审核支撑材料等的真实。 （2）申报材料以高校为单位递交至省级（省、自治区、直辖市）来华留学主管部门。省级来华留学主管部门组织专家进行第一轮评定，主要包括资格审查、申报表及其支撑材料的完整性、真实性等的审查。省级来华留学主管部门根据所规定的限额将评定通过的课程申报材料报至教育部。教育部不直接受理高等学校提出的申请。附件一 来华留学英语授课品牌课程评定指标 1．评定指标说明 （1）本课程指标体系参照《国家精品课程评审指标体系》（2010年）制定而成。 （2）来华英语授课品牌课程是指具有特色鲜明、教学水平一流、深受留学生欢迎的优秀课程。来华留学英语授课品牌课程评定要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 （3）来华留学英语授课品牌课程评定的依据是《2011年度来华留学英语授课品牌课程申报表》及其支撑材料、及不少于45分钟的现场教学录像。 （4）本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评定指标体系见下表，分为综合评定与特色项目两部分，满分150分，其中综合评定占120分，特色项目占30分。 总分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 一级指标 二级指标 分值 1 教学队伍 20分 1-1 课程负责人与主讲教师 8 1-2 教学队伍结构及整体素质 6 1-3 学术水平 6 2 教学内容 20分 2-1 课程内容 10 2-2 教学内容组织 10 3 教学条件 20分 3-1 教材及相关资料 10 3-2 实践教学条件 6 3-3 网络教学环境 4 4 教学设计与方法 20分 4-1 教学设计 10 4-2 教学方法 10 4-3 教学手段 5 教学效果与评价 20分 5-1 同行及校内督导组评价 8 5-2 学生评教 6 5-3 录像资料评价 6 6 教学管理与保障 20分 6-1 教学文档 8 6-2 教学管理 6 6-3 教学环境与保障条件 6 特色项 30分 课程特色 2 华留学英语授课品牌课程评定指标及内涵 一级指标 二级指标 分值 （Mi） 主要观测点 评定标准 评定方式/ 佐证、支撑材料 评分等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 教学队伍 20分 1-1 课程负责人与主讲教师 8 教师风范、学术水平与教学水平 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，英语流畅、教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人为近三年的主讲教师。 与相关教师、学生了解情况；查看有关信息 1-2 教学队伍结构及整体素质 6 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。 查看教学人员配置情况及人员信息资料 1-3 学术水平 6 教研活动与教学成果 教学