论学生课业负担过重问题.docVIP

成 都 广 播 电 视 大 学 毕 业 论 文 （专科） 题目： 企业文化在企业发展中的作用 姓名： 张 国 琴 学校： 成都广播电视大学 专业： 工 商 管 理 学号： 指导教师： 赵老师 二0一0年月 目 录 内容摘要、关键词…………………………………………………1 一、品牌营销的内涵………………………………………………2 二照明小企业在品牌营销中存在的问题…………………………2 三如何进行品牌销售………………………………………………3 （一）找一块阵地…………………………………………………3 （二）巧树品牌大旗…………………………………………….3 （三）建立渠道销售及扩张渠道数量………………………….4 （四）走向强大的步骤………………………………………….5 （五）要树立价值创新………………………………………….5 (六)联盟………………………………………………………….5 （七）创新自己的专利产品…………………………………….6 参文献……………………………………………………7 内容摘要：为了提高学校升学率，课堂教学往往是“满堂灌”的居多。这就导致了学生学习课业负担过重，严重影响了学生的身心健康和学生的全面发展。该问题已引起了教育界有关人士的高度重视，成了教育主管部门一个难以治愈的难题。要让学生轻轻松松的学习，教师必须采取措施，优化课堂教学关键词学生课业负担?根源反思过去，回顾传统，我们不得不承认，传统教学中学生课业负担过重，已引起了社会的关注和重视，喊了几年的课业减负，唱了几年的素质教育，不仅屡减不下，反而有增无减，减负竟成了“加正”。 要真正地解决这一问题，还必须找出造成学生课业“负担过重”的根本原因。有人总结说：“中国的教育现状是，轰轰烈烈地搞素质教育，扎扎实实地抓应试教育。”此言绝不为过。学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的根源。除此而外，现行的考试制度、社会评价机制，以及教师队伍的综合素质与学生课业“负担过重”有着直接或间接的关系。这不能不说是教育界的一大悲哀。但我们谁也不敢保证，这次新课改能真正减轻学生负担并长久地保持下来，也不敢保证不会从一个极端走向另一个极端。即使上级有强制性的政策和命令，但谁敢说以对策对政策的事情不会再发生？要想真正地、长效地减轻学生负担，真正落实素质教育、创新教育，必须找出“负担过重”的根本原因，才能对症下药、标本兼治。制定多项措施为学生“减负”，其中包括：保证学生每天有一个小时的体育活动时间；小学一、二年级原则上不准留书面作业，其他年级家庭作业要控制在一小时以内，初中不准超过１．５小时等。一位小学生，每天放学后，老师留的作业，要写上一个小时，但还要写两个小时的卷子。卷子是怎么回事？卷子是老师“建议”家长买的，一共两套，学生自己回家写。“其中一套家长监督检查，另一套当成班里的周考，老师要打分的。”学生们最大的负担就是作业，但由于每个学生对知识掌握的情况不一样，老师留的作业，有些同学已经很熟练了，可不得不做；而不熟练的内容，又没有时间复习。中小学生的课业负担繁重，睡眠和休息时间不足，能保证6小时睡眠的初中生只占30%。各种课外补习班、特长班以及过多的课业占用了青少年大部分时间。多数孩子在做作业中使用了大量时间，很少有时间锻炼身体，由于长期缺乏体育锻炼和不良的休息方式，使许多学生身体素质下降。减轻学生课业负担，是全社会的共同愿望，是学生的迫切需要，关系到贯彻党的教育方针的大局。这就告诉我们：减轻学生的课业负担势在必行。科学发展了，知识丰富了，交际频繁了，学科增多了，领域拓宽了，众多增设学科同时压向课堂，又堂而皇之地成为必修的基础知识的基础教育。尽管有了新课改，但我们放眼一望，中小学课程，纯粹黑压压的一片。在同一时间内，原来只要求完成一至两科的教学任务，现在要完成几科甚至十几科。教育任务客观地成倍增加，势必使学生的课业负担也随之相应加重。所以，我们可以说，社会的进步、科学的发展、学科的增多、教育领域的拓宽，是时代的要求，也是时代的负担，是客观存在的传统的教育模式和教学成规与新的教育任务和教学形势的尖锐矛盾，也是造成目前学生课业负担过重的真正的、客观的、根本的原因。目前，在选拔各级领导干部时也是把对相关学习的情况（即学历）作为一个重点考察项目。意即：掌握了相关的知识才能说明你有对相关工作的知识储备，才能胜任将来的社会实践工作。特别是改革开放后我国经济突飞猛进的发展，科技是生产力的口号不断的激励着人们去积累知识能量。一