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1. 绪论 1
1.1 选题缘起和选题意义 1
1.2 文献综述 3
1.3 研究方法和论文架构 5
1.4 创新与不足 6
2. 彭湃农民教育思想渊源 7
2.1 马列主义的农民教育理论 7
2.2 少年时代成长环境的熏陶 8
2.3 东渡日本受进步思想影响 10
2.4 从“教育入手”的探索 12
2.4.1 “社会主义研究社”和“劳动者同情会” 12
2.4.2 就任劝学所长的实践 13
3. 彭湃农民教育思想的内容 16
3.1 农民教育的指导思想 16
3.2 农民教育的主要内容 18
3.2.1 思想观念教育 18
3.2.2 阶级意识教育 19
3.2.3 共产主义信念教育 21
3.2.4 科学文化知识教育 22
3.3 农民教育的原则 23
3.3.1 一切从农民的实际出发 24
3.3.2 与农民的实践活动相结合 25
3.3.3 言教和身教相结合 27
3.4 农民教育的方法 29
3.4.1 创办农会组织农民
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