教师班级管理风格研究.doc

本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：教师班级管理风格研究 指 导 老 师 ：冯生尧 学 生 姓 名 ：邱思滔 学 号 ：W446709223350004 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：教育管理 写 作 批 次 ： 2011春02批次 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：_____邱思滔_______ 日期：2011年6月 27日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 引言(导言\绪论)…………………………………………………………………….Ⅲ 一、民主型班级管理模式的基本内涵………………………………………………1 二、民主型班级管理的基本途径……………………………………………………1 ???1、学会尊重、学会宽容是创设班级民主氛围的首要因素…………………1 ??????? 2、实行教学民主是创设班级民主氛围的基本途径 ………………………2 ??????? 3、班级管理民主是创设班级民主氛围的基本保证 ………………………2 ??????? 4、开展各项有益活动是创设班级民主氛围的有效方法……………………3 ??????? 5、加强制度建设是构建班级民主管理模式、 1、促进教师发展 ……………………………………………………………6 2、促进学生发展 ……………………………………………………………6 四、创设民主型班级管理的几点思考………………………………………………7 （一）班主任自身素养的提高1、树立正确教师观，优化管理观念2、增加理论积淀，以理论指导管理行为3、理论联系实际，提高班级管理监控能力（二）学校促进班主任民主型管理风格的形成1、学校高度重视班级管理工作2、学校减轻教师的负担3、学校给予班主任交流管理经验的平台 参考文献 …………………………………………………………………………11 致谢词 ……………………………………………………………………………12 摘要 学习曹长德老师、冯建军老师的经典的班级管理风格和理论，来实施管理 对于民主型班级管理模式的基本内涵认为有两层含义：创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围的管理活动，实行民主管理，有助于加强师生交流，增强合作意识，培养学生的合作能力。为师生创造教学环境，要努力关注师生的幸福、自由、尊严、价值，又重视学生学习愉悦感的获得，使师生在建设过程中感受幸福、体验快乐，使教育真正成为人的教育；要努力构筑师生共同成长的精神家园，来促进师生更好、更全面地发展 Learning CaoChangDe teacher, FengJianJun teachers classic class management style and theory, To carry on the management For democratic class management modes of the basic connotation that has two meanings: Create a kind of good, harmonious, and positive class atmosphere of the management activities, democratic management, Help to strengthen the communication between teachers and students, enhance cooperation consciousness, cultivate the students ability to cooperate. For the teachers and students create teaching environment, try to focus on the teachers and students of happiness, freedom, dignity, Value, and pay attention to students learning pleasures acquisition, Make teachers and students in construc