广东省德庆县孔子中学高中历史《第9课 诗歌与小说》教案 岳麓版必修3.docVIP

广东省德庆县孔子中学高中历史必修三《第9课 诗歌与小说》教案（岳麓版） 教 学 目 标 知识与能力2、过程与方法、情感、态度和价值观教学重难点：重点：。难点：。 特点：句式自由灵活，更适合表达复杂丰富的思想感情 代表：屈原——《离骚》 地位：楚辞以瑰丽华美、想象奇特著称，开创了中国古典文学抒情浪漫风格的先河。“骚体”（楚辞）与“风”（《诗经》）合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头 三、汉赋 背景：政治统一、经济发展，广筑宫室，田猎、巡游之风兴盛，赋应运而生。 特点：专重描述、文采华丽，讲究排比、散文韵文并用，是一种带韵散文。 代表：西汉：司马相如的《子虚赋》； 东汉：张衡的《二京赋》 四、唐诗 原因：①国家统一、强盛 ②中外、民族间交流频繁 ③开明、兼容的文化政策 ④科举制度的确立 主要代表人物及其风格、代表作： 代表人物 时代特点 作品风格 代表作 流派 李白 (诗仙) 盛唐 豪迈奔放、想象丰富、手法夸张 《早发白帝城》 《蜀道难》 浪漫主义 杜甫 （诗圣） 唐由盛转衰时 诗风浑厚深沉，语言凝重精练 “三吏”“三别”其诗称为“诗史” 现实主义 白居易 晚唐 讽喻诗：平实浅近、针砭时弊 叙事诗：韵味绵长 《长恨歌》 《琵琶行》 现实主义 五、宋词 原因： ①商业的繁荣、城市生活更加丰富，“词”适应市井生活需要； ②山河的破碎、民众的苦难使人们的感情更加丰富； ③“长短句”比诗歌更能灵活地表达情感。 特点： 句子长短参差，又称“长短句”，便于灵活自如抒发感情，可配乐演奏。 代表：婉约派——柳永 《雨霖铃》；李清照 《永遇乐》。 豪放派——苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》； 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》；陆游。 六、元曲 含 义：兴起于宋代民间的散曲，到元代进入创作的繁荣阶段，因而与元杂剧一起合称为元曲。 社会背景：①根本：商品经济的发展，市民阶层的壮大。 ②元朝，少数民族入主中原，汉族文人进取无望，用以抒发愁闷情怀。 ③社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。 代表人物：关汉卿（元杂剧的奠基者）《窦娥冤》，王实甫《西厢记》（愿普天下有情的都成了眷属），马致远《秋思》、《汉宫秋》。 七、明清小说 明清时期：① 商品经济发达，市民阶层崛起，对文学的需求增多； ② 社会识字率的普遍提高，更多的下层文人从事小说创作； ③ 印刷术的不断完善； ④ 社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商思想开始淡化； ⑤ 各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判。 成 就： ① “四大奇书”：罗贯中的《三国演义》（中国古代第一部长篇历史小说）、施耐庵的《水浒传》（开英雄传奇和武侠小说的先河）、吴承恩的《西游记》（堪称神魔小说的典范）、兰陵笑笑生的《金瓶梅》（描摹世态人情、反映社会风尚变迁的世情小说的经典之作）； ② “三言”（《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》）“二拍”（《初刻拍案惊奇》、《续刻拍案惊奇》）：对传统轻商思想的超越，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界。 ③ 批判现实的作品：曹雪芹的《红楼梦》（深刻反映现实的百科全书式巨著，将古典现实主义文学推向顶峰）；蒲松龄的《聊斋志异》（假借谈狐说鬼，宣泄对社会现实不满的“孤愤之书”）；吴敬梓的《儒林外史》（以入木三分的辛辣嘲讽揭露丑恶的世风百态，成为长篇讽刺小说的开山之作）。 三、??课堂小结：?????????? 。C.1、.到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：A.楚辞汉赋唐诗B.楚辞唐诗宋词C.宋词唐诗楚辞D.唐诗宋词元曲A．4．从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是 A．逐渐平民化 B．逐渐贵族化 C．逐渐神秘化 D．逐渐宗教化 B5．与城市经济和工商业发展无关的是 A. 宋代话本和词的出现 B. 古代散文的发展 C. 描绘市井风情的绘画作品出现 D.明清小说的繁荣 A 6．明末文人袁宏道说，江南地区出版业繁荣，不少书籍“原板未行，翻刻踵布”。与这一现象直接相关的因素是当时（ ）①商品经济繁荣 ② 市民文学兴盛 ③ 印刷工艺提高 ④专制政治强化 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③④