江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心中学七年级历史上册 5西周的兴亡教案（教学目标+课堂练习+课后巩固）.docVIP

第5课 西周的兴亡 1、识记：了解西周建立的时间、建立者和都城；分封制的基本内容。了解西周结束时的国王、时间； 2、理解：分封制的基本内容并初步理解实施的意义。 3、运用：通过对商朝的灭亡、西周的兴起和结束的学习，认识人心向背对战争胜负、政权存亡的影响。1、查阅有关商纣王、周武王、周幽王的历史记载和 “烽火戏诸侯”等历史故事。 2、西周分封制的主要内容。 （一）、西周的建立 ?阅读教材，根据提纲思考讨论回答： 1、牧野之战： 时间： 人物： 讲述战争经过及结果： 2、这场战争相对周武王而言是正义还是非正义的？老百姓是拥护还是反对的？ （历史故事“姜太公钓鱼，愿者上钩”） 3、西周建立 建立者： 建立时间： 都城： （二）、分封制 阅读教材，思考回答： ? 1、什么是分封制？ 2、分封制的目的是什么？ 3、分封的主要对象有哪些？ 4、主要的封国有哪些？分在什么地方？（“燕蓟之地”“齐鲁大地”“三晋之地”） 5、诸侯国有什么权利？ 6、诸侯国君要向周王尽什么义务？ ????? ②????? ③????? ④???? ⑤ （三）、西周的结束 1、西周后期，各种矛盾尖锐表现在什么地方呢？ 2、周幽王的统治： 周幽王时期，废长立幼、宠爱褒姒，诸侯离心。导致西周统治结束。 （历史故事：“烽火戏诸侯”） 3、西周结束的时间和标志是什么？ ? 阅读材料，回答问题： 人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。 请回答： （1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？（2）西周的周王为什么要实行这种制度？（3）请解释这种制度有含义。 课后巩固 看图，回答问题： （1）请写出西周的都城A：????????? 。 （2）请写出武王伐纣的地点B：????????? 。 （3）西周的统治区比商朝更大，为了控制全国广大地区，采取了一种什么制度？（4）西周初年，一共建立了多少个封国。请写出图上五个重要封国的名称。 1：??????????? 2：?????????? 3：??????????? 4：??????????? 5：?????