三年级英语上册 Unit3 Good Morning教案 陕旅版.docVIP

第三单元 Good morning! 第一课时 教学目标： 1. 熟练掌握字母 Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt的读音及大小写书写形式。 2. 能听懂、认读单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger. 教学重点： 1、掌握四会单词: orange, pear, question, rabbit, sun, tiger. 2、掌握字母的发音及书写格式： Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt 教学难点： 1. 能够熟练书写单词question 2．单词的发音 教学环节： 一. 学习目标（2分钟） （一）出示学习目标 1. 我能学会字母 Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt的读音及大小写书写形式。 2. 我能听懂、认读并学会单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger. （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 二. 自主学习（18分钟） （一）温故知新 1、听写字母：H h ，Ii ，J j ，K k ，L l, M m, N n 2.学习新字母 （1）出示字母卡片 （2）学习字母的读音。先跟录音读，再教师领读，最后学生互读。 （3）书写字母。先分析书写格式，再教师示范写，学生书写，最后让学生在练习本上抄写。 3.学习新单词 让学生认读字母Oo，指着桔子说orange，然后问What’s this? It’s an orange.教师读orange，告诉学生o在单词的发音，写orange在黑板上。接着用图片介绍其它的几个单词，告诉学生每个字母所在单词中的发音，依次类推，引出其它的字母及单词。 （二）阅读方法 1. 字母词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。 2、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 3、展示成果。 4、写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5、教师检测拼写情况 6、听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词 应该反复跟读。 三．展示交流（8分钟） （一）出示字母卡片，师范读，学生试着读一读 （二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正 （三）出示单词卡片，师范读，不生试着读一读 四．点拨升华 (8分钟) 1.巩固练习 （1）首先老师放录音，让学生跟读。 （2）做Part C Listen and tick the letters和Read and color the letters这两个练习 （3）让学生制作大小写字母卡片并进行Play a game练习 2.拓展提升: 用本节课我们所学单词进行课本21页Listen and draw的练习 五. 课堂作业：(4分钟) （一）作业当堂清 补全所缺大小写字母 A_ O_ P_ q_ r_ S_ t_ (二) 挑战自我 选择正确的选项 （1）_range A. O B. o C. a D. A (2) qu_sti_n A. e, o B. a, o C. I, o D. o, e (3) r_bbit A. e B. a C. i 板书设计： Unit 3 Good morning！ Oo orange Pp pear Qq question Rr rabbit Ss sun Tt tiger 课后反思： 第二课时 教学目标： 1、能够听懂、会说、会用这些句子： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 以及它们的答语 2、能够掌握四会单词：morning afternoon evening night 教学重点： 1、掌握四会单词: morning afternoon evening night 2、掌握运用句型：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 以及它们的答语 教学难点： 四会单词: morning afternoon evening night的拼写 教学流程： 一．学习目标（2分钟） （一）出示学习目标 1、我能够听懂、会说、会用这些句子： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good nig