江苏省江阴市璜土中学七年级英语下册《unit 1 dream homes integrated skills》导学教案 牛津版.docVIP

《Unit 1 Dream homes Integrated skills》 一、教学目标 二、教学重点、难点 如何帮助学生在相对陌生的语境中识别具体信息；如何提高学生打电话时常用表达方式的能力 三、教学过程 检查课前自主学习（见教案） 课堂活动 Step1: 检查课前预习 Step2: Lead-in 启发学生回忆有关Neil的信息，进入本课时内容的学习：Do you remember Neil？Where is he from? Where does he live? Can you say something about his home? 教师引导学生看本课第18页A1部分的图片，一边看一边就图上的内容与学生进行交流。在交流的过程中可以呈现新的知识，同时复习方位介词和数词的用法。 对有能力的学生，可适当补充其他陈设物品，如：dining room knife(小刀) fork(叉子) kitchen oven(烤箱) microwave oven(微波炉) stove（炉子） Step3: Listening 指导学生将课本第18页A2部分中的物品单词写在A1部分图中的正确位置上。 “Listen to Neil’s conversation in the video and put the pictures in the correct orders, write