论当代大学生民族精神培育.pdf

总 2 18 期 　第 2 期 贵州社会科学 Vol . 2 18 ,No . 2 　 　2 0 0 8年 2 月 　　　　　　　　　　Guizhou Social Science s Febr uary 2 0 0 8 　 论当代大学生民族精神培育 张羽琼 (贵州师范大学 ,贵州 　贵阳　55000 1) 摘 　要 :大学生肩负着全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化建设的历史使命 。加强大学生民 族精神教育对于促进大学生健康成长 、增强综合国力、实现中华民族伟大复兴具有重大的现实意义 。高等学 校应通过创新大学生思想政治教育工作体系 ,搭建民族精神培育的载体和平台, 强化大学生社会实践等途 径 ,弘扬和培育当代大学生的民族精神 。 关键词 :民族精神 ;大学生 ;思想教育 D64 A 　　 1002 - 6924 (2008) 02 - 054 - 058 中图分类号 : 　　文献标识码 : 文章编号 : 　　大学生是我国接受过良好教育并将对国家未 理想 ,就不可能凝聚力量 ,不可能成就伟业 ,更不 来发展走向产生重要影响的群体 ,他们的思想认 可能自立于世界民族之林 。古往今来 ,一个民族 识和精神境界在一定程度上决定着我国在未来国 的兴盛往往与民族精神的高扬同步 ,一个民族的 际竞争中的地位和形象 ,他们的民族观和民族精 衰落往往是从民族精神的衰败开始的。可以说 , 神直接关系到中华民族能否应对全球化带来的文 民族精神是民族存续的精神血脉、民族团结的精 化冲突和价值冲突。高等学校是开展国民教育精 神纽带、民族兴盛的精神资源 ,对任何一个民族的 神文明建设的重要场所 ,弘扬和培育当代大学生 生存与发展都具有极端重要的意义 。 的民族精神是高校义不容辞的神圣职责。在大学 有学者认为 ,民族精神的实质是“族群归属”, 生思想政治教育过程中,加强民族精神教育 ,既是 即对某一特定的民族 、社群、文化、传统和语言的 高校创新人才培养模式的重要选择 ,更是引导当 归属 ,并由此而分享一种共同的历史、共同的情 代大学生投入全面建设小康社会宏伟大业和实现 感、共同的想法和共同的生活方式 。民族精神大 中华民族伟大复兴的关键所在 。 体可界说为三层意涵 : 国家意识、文化认同、公民 人格 。归属于最高的族群 ,是为国家认同;归属于 　　一、中华民族精神的意涵 最久远的族群传统 ,是为文化认同;这种归属内化 ( 　　 民族精神 ,是一个民族在长期的历史发展过 于个体的知、情、意中,则为国民人格 在现代公民 ) [ 1] ( P3 - 4) 程中逐步形成和培育起来的,是为该民族大多数 社会即为公民人格 。 从国家意识、文化认 成员认同、接受的积极与进步的思想品格 、价值取 同和公民人格三方面弘扬和培育民族精神 ,必须 向、道德规范、文化传统和思想情感的统称 ,是民 坚持继承传统与弘扬时代精神相结合 ,不仅要继 族心理特征、文化观念和思想情感的综合