【优化指导】高中数学基础预习+课堂探究+达标训练3.2.3 诱导公式第二课时精品导学案 湘教版必修2.docVIP

第二课时　诱导公式(二) 学习目标 重点难点 1．能够推导±α的三角函数与角α的三角函数关系，即诱导公式五和六； 2．能记住诱导公式五、六； 3．能够利用学过的诱导公式解决求值、化简等三角函数问题. 重点：诱导公式五、六的记忆以及诱导公式的应用； 难点：诱导公式的推导以及综合应用； 疑点：诱导公式五、六与一至四的区别与联系. 1．诱导公式五 sin＝cos_α， sin＝cos_α， cos＝sin_α， cos＝－sin_α. 2．诱导公式六 tan＝cot_α， tan＝－cot_α，其中α≠，k∈Z. 3．法则 ±α的正弦、余弦、正切函数值，分别等于角α的余弦、正弦、余切函数值，前面添上一个把角α看成锐角时原函数值的符号． 诱导公式五、六与诱导公式一至四有何相同点与不同点？ 提示：不同点：诱导公式五、六主要表达±α与α的 三角函数之间的关系，前面是，也就是的奇数倍；而诱导公式一～四主要表达的是2kπ＋α，－α，π＋α，π－α与角α的三角函数值之间的关系，前面分别是·4k，·0，·2，·2，也就是的偶数倍．公式一至四中函数名称不变，而公式五和六中函数名称都要改变，正弦变余弦，余弦变正弦，正切变余切． 相同点：符号规则相同，即都是将α视为锐角，然后考察±α，2kπ＋α，－α，π＋α，π－α等角所在象限，根据这个象限中三角函数值的正负确定等号右边的符号． 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 一、利用诱导公式求值 已知cos＝－，且α是第二象限角，则sin的结果是(　　) A． B．－ C．± D． 思路分析：由cos＝－可得sin α的值，然后利用sin2α＋cos2α＝1求出cos α的值． 答案：B 解析：由于cos＝－， 所以－sin α＝－. 于是sin α＝，而α是第二象限角， ∴cos α＝－＝－， 故sin＝sin＝sin＝cos α＝－，选B． 1．若sin(3π＋α)＝－，则cos等于(　　) A．－ B． C． D．－ 答案：A 解析：由已知得sin α＝，cos＝－sin α＝－. 2．如果cos α＝，且α是第四象限角，那么cos＝__________. 答案： 解析：∵cos α＝，且α是第四象限角， ∴sin α＝－＝－＝－. ∴cos＝－sin α＝. 1．利用诱导公式求值的关键是将已知条件和待求式子通过诱导公式进行化简，然后再根据同角的三角函数关系公式求解． 2．诱导公式五中是－α与角α的三角函数值之间的关系，若在题目中出现角α－，不能直接套用公式，应先利用其他公式进行转化． 3．计算中出现±α等角时，可以进行拆分：±α＝(π＋)±α，再利用不同的诱导公式进行化简计算． 二、利用诱导公式进行化简与证明 (1)化简： . (2)求证：＝－tan α. 思路分析：利用各个诱导公式以及同角的三角函数关系公式进行化简或证明． (1)解：原式＝ ＝＝1. (2)证明：∵左边＝ ＝ ＝＝－tan α＝右边． ∴原式成立． 1．化简tan(27°－α)·tan(49°－β)·tan(63°＋α)·tan(139°－β)的结果为(　　) A．1 B．－1 C．2 D．－2 答案：B 解析：原式＝tan(27°－α)·tan(49°－β)·tan[90°－(27°－α)]·tan[90°＋(49°－β)]＝tan(27°－α)·tan(49°－β)·cot(27°－α)·[－cot(49°－β)]＝－1.故选B． 2．证明＝－tan α. 证明：∵左边＝ ＝＝－tan α， ∴左边＝右边．∴原命题成立． 化简或证明三角函数式的过程，实质上是“统一角”、“统一函数名”的过程，因此要熟记各个公式，学会“看角、看函数名”的分析方法． 三、诱导公式的综合应用 已知f(x)＝asin(πx＋α)＋bcos(πx＋β)(a，b，α，β都是非零实数)，又f(2 012)＝－2 012，求f(2 013)的值． 思路分析：寻找f(2 013)与f(2 012)之间的关系，通过诱导公式进行转化． 解：依题意f(2 012)＝asin(2 012π＋α)＋bcos(2 012π＋β)＝－2 012， 于是f(2 013)＝asin(2 013π＋α)＋bcos(2 013π＋β) ＝asin[π＋(2 012π＋α)]＋bcos[π＋(2 012π＋β)] ＝－asin(2 012π＋α)－bcos(2 012π＋β) ＝－f(2 012)＝2 012. 已知f(cos α)＝sin(2 012α)，则f(sin α)＝__________. 答案：－sin 2 012α解析：f(sin