甘肃省永昌县第一中学高一数学 §1.5函数 的图象学案.docVIP

甘肃省永昌县第一中学高一数学：§1.5函数 的图象 学习目标 1、会用 “五点法”作出函数以及函数的图象的图象。 2、理解对函数的图象的影响，会根据条件求解析式。 学习重点 五点法画的简图和对函数的三种变换. 学习难点 函数的三种变换. 教学设计 一、目标展示 二、自主学习 复习1、回顾“五点法”作正弦曲线、余弦曲线。 复习2、已经学过了哪些函数图象的变换？ （预习教材P49-P55） 三、合作探究 1、相位变换：函数（其中）的图象，可以看作是正弦曲线上所有的点____ ___（当0时）或_____ ____（当0时）平行移动个单位长度而得到。 2、周期变换：函数（其中0且）的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的横坐标________（当1时）或_________（当01时）到原来的倍（纵坐标不变）而得到。 3、振幅变换：函数（A0且A1)的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标________（当A1时）或________（当0A1）（其中A0,0）_ ____（当0时）或___ __（当0时）平行移动个单位长度，再把所得各点的横坐标___ ___（当1时）或___ ___（当01）到原来的倍（纵坐标不变），再把所得各点的纵坐标____ __（当A1时）或____ __（当0A1时）到原来的A倍（横坐标不变）而得到。 四、精讲点拨 1、说出函数的图象可以由正弦曲线经过怎样的变化得到？ 2、由右图所示的函数图象，求的表达式。 五、达标检测 1、函数的周期是___ ___，振幅是_______，相位是 ，初相是 。 2、将函数y=sinx的图象向左平移个单位，再向上平移2个单位，得到的图象的函数解析式是（ ） A. B. C. D. 3、要得到的图象，只需将的图象（ ） A.向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移个单位 D.向左平移个单位 4、右图为的图象的一段，求其解析式。 六、课堂小结 图像及性质 课后作业 P58第2---5题 教后反思 1