江苏省昆山震川高级中学高三物理 功能关系与能量守恒定律复习学案.docVIP

江苏省昆山震川高级中学高三物理复习学案：功能关系与能量守恒定律 何勇军 知识与技能目标：1.掌握常见的各种功能对应关系 2.理解一对力做功的特点以及其在能量转化过程中的作用 3.理解外力做功与内力做功在实现能量转化过程中的作用 4.从功能关系的角度理解能量守恒定律 过程和方法目标：1.提高利用各种功能关系分析解决问题的能力 2.类比法的应用 情感和态度目标：1.交流合作的能力 2.成功的体验，内动力的培养 [典例分析] [例1]　一小滑块放在如图5－4－2所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离，若已知在这一过程中，拉力F所做的功为30J，斜面对小滑块的作用力所做的功为-6J，重力做功为20J，克服空气阻力做功为5J求： 小滑块的动能的改变量(指末态动能减去初态动能)； (2)小滑块的重力势能的改变量； (3)小滑块机械能(指动能与重力势能之和)的改变量． [例2]　光滑水平面上两个质量相同的物体P、Q中间用一弹簧相连，弹簧处于原长时有一水平向右的恒力F作用于P，已知弹簧由原长伸长到最长的过程中，恒力F对P做功大小为25J，P对弹簧做功大小为18J，Q对弹簧做功大小为7J. 当用这些量表达时，求： 系统动能的增量？ 弹簧弹性势能的增量？ 系统机械能的增量？ 变式1：质量为M的足够长的小车B静止在光滑的水平面上，车上静止着一质量为m的物块A，A与B之间动摩擦因数为u，对A施加一个向右的恒力F一段时间后，下列说法正确的是：（ ） A．F对A做的功等于A的动能增量 B．F对A做的功可能等于AB系统动能的增量 C．F对A做的功可能大于AB系统动能的增量 D．AB系统外必有某种能量正在减少，且数值上等于F所做的功 变式2：光滑绝缘水平面上小球A带电-Q，小球B带电+Q，两球质量相等相距较远，距离为L，在静止释放AB的瞬间给A一个水平向右的恒力F，在接下来的一小段运动时间内，判断下列说法是否正确？ A．如果恒力，那么AB系统的动能与电势能总和一定增加。 B．一对库仑力对AB所做的功数值上等于AB系统电势能的变化量。 C．如果F做正功，那么AB系统的电势能一定增加。 D．如果F做正功，说明AB系统内的总能量正在增加，而系统外必有某种能量正在减少。 [例3] 某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f. 轻杆向右移动不超过L 时,装置可安全工作. 一质量为m 的小车若以速度v0 撞击弹簧,将导致轻杆向右移动L/4。轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不计小车与地面的摩擦. （1）若弹簧的劲度系数为k,求轻杆开始移动时,弹簧的压缩量x; （2）求为使装置安全工作,允许该小车撞击的最大速度vm; （3）讨论在装置安全工作时,该小车弹回速度v’和撞击速度v 的关系. 巩固练习： 1．北京时间8月22日消息，2010年新加坡青奥会在率先进行的女子十米跳台决赛中，中国选手刘娇以479.60分勇夺冠军，为中国跳水队取得开门红。若刘娇的质量为m，她入水后受到水的作用力而做减速运动，设水对她的浮力大小恒为F，阻力大小恒为f，在水中下降高度h的过程中，她的（g为当地重力加速度） A．动能减少了（F+f）h B．重力势能减少了mgh C．机械能减少了fh D．机械能减少了Fh 2.滑块静止于光滑水平面上，与之相连的轻质弹簧处于自然伸直状态，现用恒定的水平外力F作用于弹簧右端，在向右移动一段距离的过程中拉力F做了10 J的功．在上述过程中(　　) A．弹簧的弹性势能增加了10 J B．滑块的动能增加了10 J C．滑块和弹簧组成的系统机械能增加了10 J D．滑块和弹簧组成的系统机械能守恒 3．一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑水平面上的木块，并从中穿出．对于这一过程，下列说法正确的是(　　) A．子弹减少的机械能等于木块增加的机械能 B．子弹减少的动能等于木块增加的动能 C．子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木块增加的内能之和 D．子弹减少的动能等于木块增加的动能与子弹和木块增加的内能之和 4．如图5－4－6所示，水平传送带由电动机带动，并始终保持以速度v匀速运动，现将质量为m的某物块由静止释放在传送带上的左端，过一会儿物块能保持与传送带相对静止，设物块与传送带间的动摩擦因数为μ，对于这一过程，下列说