江苏省常州市西夏墅中学高一数学 函数的奇偶性2教学案 苏教版.docVIP

函数的奇偶性2 一、学习目标： 1．熟练掌握判断函数奇偶性的方法； 2．熟练单调性与奇偶性讨论函数的性质； 3．能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题． 二、教学过程： 1．复习旧知： （1）奇偶性的定义 （2）判断奇偶性的方法和步骤 （3）函数具有奇偶性的前提是 （4）判断下列函数的奇偶性： f(x)=x+x; f(x)=x-x; f(x)=x-; f(x)= 2. 问题解决： 一．函数的单调性和奇偶性结合性质推导： 例1：已知y=f(x)是奇函数，它在(0，+∞)上是增函数，且f(x) 0，试问：F(x)=在(－∞，0)上是增函数还是减函数？证明你的结论 变式训练 1. 已知y=f(x)是奇函数，它在(0，+∞)上是增函数，试问f(x) 在(－∞，0)上是增函数还是减函数？证明你的结论 2.改y=f (x)是偶函数呢？ 小结 二．利用函数奇偶性求函数解析式： 例2：已知是定义域为的奇函数，当x0时，f(x)=x|x－2|，求x0时，f(x)的解析式． 变式训练 已知是定义域为的奇函数，且当x0时，f(x)=x-2x+1,试求函数y=f(x)的表达式，并画出y=f(x)的图象。 小结 三、利用奇偶性，单调性解不等式 例3：（ 1）已知是定义域为上的增函数，且f(m-1)f(2m-1),求实数m的取值范围 （2）已知是定义域为的奇函数，且为上的增函数f(m-1)+f(2m-1) 0，求实数m的取值范围 （3）定义在（－2，2）上的奇函数在整个定义域上是减函数，若f(m－1)+f(2m－1)0，求实数m的取值范围． （4）定义在上的偶函数，在(－∞，0)上为减函数，且f(m-1)f(2m-1)，求实数m的取值范围 （5）定义在（－2，2）上的偶函数，在[-2，0]上为减函数，且f(m-1)f(2m-1)，求实数m的取值范围 练习反馈 设是定义在R上的偶函数,且在[0，+∞)上是减函数,则f(－)与f(a2－a+1) （）的大小关系是 （ ） A． f(－)f(a2－a+1) B． f(－)≥f(a2－a+1) C． f(－)f(a2－a+1) D．与a的取值无关 2. 定义在上的奇函数，则常数 ， ； 3. 函数是定义在上的奇函数，且为增函数，若，求实数a的范围。 4．已知是偶函数，其图象与轴共有四个交点，则方程的所有实数解的和是 　　　　　　 5．已知函数ax7+6x5+cx3+dx+8，且f(－5)= －15，则f(5)= ． 课堂小结 课后作业 基础达标 若函数f(x)= x+mx+1是偶函数，则m 的值为 已知函数f(x) 是偶函数，且在上是单调减函数，则f(x)在[0，+∞)上是单调 函数 已知函数f(x) 是R的奇函数，且当x0时f(x)=1，则当x〈0时，f(x)= 已知f(x)=x+2x+3x-8, f(-2)=10, f(2)= 5. 设f（x）是R上的偶函数，且在（0，＋∞）上是减函数，若x1＜0且x1＋x2＞0，则f（－x1）与f（－x2）的大小关系是 ． 6. 构造一个满足下面三个条件的函数实例， ①函数在上递减；②函数具有奇偶性；③函数有最小值为； . 7. 是奇函数，它在区间（其中）上为增函数，则它在区间上（ ） A. 是减函数且有最大值 B. 是减函数且有最小值 C. 是增函数且有最小值 D. 是增函数且有最大值 8. 若f（x）是偶函数，其定义域为R且在上是减函数，则f（－）与的大小关系是____． 9. 定义在实数集上的函数f(x)，对任意，有且。 （1）求证；（2）求证：是偶函数。 10. 设f(x) 是定义在R上的偶函数, 且图象关于x=2对称, 己知x∈[－2,2] 时, f(x) =－x2+1, 求x∈[－6,－2] 时,f(x) 的表达式. 11. 设f（x）是定义在实数集R上的函数，且对任何x1，x2∈R满足f（x1+x2）=f（x1）+f（x2），求证f（0）=0，且f（x）是奇函数. 12. 已知函数y=是定义域为的偶函数，且当x0时，f(x)=x-4x,试求方程f