江苏省如皋市第二中学2013-2014学年高中化学 金属化学性质的通性与铝的特性学案 新人教版必修1.docVIP

第三章 金属及其化合物 第节 金属的化学性质 实验步骤 实验现象 主要化学方程式 ⑴取一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一段的外皮，观察现象 ⑵取一小块金属钠在坩埚里（或石棉网上），加热 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑴将未打磨的铝箔在酒精灯火焰上加热至熔化 ⑵将已打磨的铝箔在酒精灯火焰上加热至熔化 ⑶将一根火柴用铝箔卷夹住，然后将火柴引燃，把火柴和铝箔一起伸入到氧气瓶中 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑴向一盛有水的烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块（绿豆大小）金属钠，观察现象 ⑵用铝箔包裹住一小块金属钠，用针扎出一些小孔，用镊子夹住放入水中，用试管收集产生的气体，移近酒精灯火焰 A．Na与水反应：2Na+2H2O===2Na++2OH＋H2↑ B．Na2O与盐酸反应：Na2O+2H+===2Na++H2O C．Na与CuSO4溶液反应：2Na+Cu2+===2Na++Cu D．Na2CO3与足量的稀H2SO4溶液反应：CO32+2H+===CO2↑+H2O 4．金属钠分别与下列物质反应时，既有沉淀生成又有气体逸出的是 A．BaCl2溶液 B．K2SO4溶液 C．FeCl3溶液 D．NH4NO3溶液 5．性质活泼的金属铝成为应用广泛的金属材料，其原因是 ，该物质的主要成分是 ；用砂纸将铝制品打磨后，铝制品仍有较强的耐腐蚀性，原因是 。 6．王老师在课堂上用下图所示装置，演示铁与水蒸气的反应。 ⑴装置A、C的作用分别是 、 。 ⑵装置B中发生的反应为（写出化学反应方程式） 。 ⑶检验产生气体的方法是 。 7．20世纪50年代，女英雄向秀丽所在的制药厂用钠作为吸水剂。一天工厂不慎失火，从火海冲出的向秀丽想到车间有许多金属钠，这时救火车已经来了，她依然冲进火海向外抢运金属钠，钠虽然运出，向秀丽本人却因伤势过重，医治无效壮烈牺牲。 活动一：探究金属具有的共同化学性质 1．⑴金属与非金属反应：2Na+Cl2====2NaCl、2Mg+ O2====2MgO、 3Fe+2O2====Fe3O4、2Cu+ O2====2CuO。 ⑵金属与酸反应：2Al+6H+===2Al3++3H2↑、Zn+2H+===Zn2++H2↑ ⑶金属与盐反应：Fe+Cu2+===Fe2++Cu、Cu+2Ag+===Cu2++2Ag。 2． 金属原子最外层电子数较少，化学反应中容易失去电子而显示还原性。 活动二：实验探究金属钠、铝与氧气的反应 1．⑴切开后的断面呈银白色光泽，在空气中露置一会儿，会逐渐变暗。久置表面还会形成溶液，再变成白色粉末 4Na+O2==2Na2O ⑵钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，最后留下的固体呈淡黄色2Na+O2====Na2O2 2．⑴铝箔发红卷缩，变暗失去光泽，铝熔化不落下、不燃烧 ⑵现象与⑴同 ⑶铝箔燃烧，发出耀眼的白光 实验结论：①铝箔表面有一层致密的氧化膜，其熔点高于铝，包在铝外面，使铝熔化不落下，又阻止了铝的燃烧； ②打磨后铝箔表面又很快形成氧化膜；⑶提高反应的温度和氧气的浓度，可使铝箔与氧气反应速率加快 活动三、实验探究金属钠、铁与水的反应 1．⑴钠浮在水面，熔成小球并在液面上迅速游动；钠球周围有水雾，有时可能有火花或伴有爆炸声；钠球在反应中逐渐变小，最后消失；加有酚酞的溶液变成红色 ⑵收集到的气体移近酒精灯火焰，产生爆鸣声 实验结论：钠的密度比水小、熔点低，反应产生氢氧化钠和氢气，离子反应为： 2Na+2H2O==2Na++2OH—+H2↑ 2．⑴先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯。 ⑵可听到爆鸣声或可以看到气体燃烧，火焰呈淡蓝色 ⑶3Fe+4H2O(g)==== Fe3O4+4H2 活动四、实验探究铝与氢氧化钠的反应 1．⑴铝片逐渐溶解，并有大量汽泡产生2Al+6H+===2Al3++3H2↑ 适宜 ⑵反应缓慢，铝片表面有少量起泡产生2Al+6H+===2Al3++3H2↑ 适宜 ⑶铝片逐渐溶解，并有大量气泡产生2Al+2H2O+2OH—=2AlO2—+3H2↑ 适宜 2．盐酸易挥发，铝与盐酸反应产生的氢气中会混有HCl气体。 【课堂反馈】 1．B 2．AD 3．C 4．C