山东省金乡县第二中学高中生物生物 第三章第2节 细胞器 系统内分工合作学案2学案 新人教版必修1.docVIP

山东省金乡县第二中学高中生物生物 第三章第2节 细胞器 系统内分工合作学案(2)学案 新人教版必修1 1. 学会使用显微镜观察叶绿体和线粒 2.各种生物膜在结构和功能上的联系。 3.细胞的生物膜系统的重要作用。 【学习重点、难点】 1.各种生物膜在结构和功能上的联系。2.细胞的生物膜系统的重要作用。 【导学提纲】 一、自主学习 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒形态和分布 2.实验原理： ①叶绿体：存在于 的细胞质中，呈现 、扁平的 或球形。 ②线粒体：存在于 细胞和 细胞中。形态有 状、圆球状、线状、哑铃形等。 能使活细胞线粒体呈现蓝绿色。 3.材料用具 :新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶）、新配置的质量分数为1% 染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现 ，而细胞质接近 ）。显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等 4.方法步骤：（1）制作藓类叶片临时装片 （2）观察叶绿体：制作好的叶片临时装片先放在 下观察，找到叶片细胞后，换用 ，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。 （3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。 （4）观察线粒体：在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到 ，细胞质接近无色。 细胞器之间的协调配合 分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链，肽链进入进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的，离开内质网，到达，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自。 在细胞中，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要的参与，广阔的膜面积为多种提供了大量的附着位点。细胞内的把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。（1）直接： 核膜 内质网膜 细胞膜 （2）间接：内质网 高尔基体 细胞膜 2．应用拓展 （1）工业上――人工模拟生物膜的选择透过性 例：淡化海水，处理污水的重金属离子 （2）医学上――人工合成膜材料代替病变器官 例：血液透析膜（人工肾） 肾脏 【当堂检测】 1、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是 ( ) A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色 B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色 C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色 D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是( ) A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻 ．组成生物膜系统的生物膜是指 A．在结构上直接相连的生物膜 B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜 C．具有膜结构的细胞器D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( ) A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体 C．内质网与核糖体 高尔基体与液泡 【课后反思】 课后练习与提高 1．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( ) A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体 C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体 线粒体膜 蛋白质（质量分数／％） 脂类（质量分数／％） 外 膜 52 48 内 膜 76 24 A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B.内膜比外膜具有更多的功能 C.内膜、外膜的化学组成大致相同 D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高 3．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是 ( ) A．细胞膜 B.细胞壁 C．细胞骨架