gdywbx0111_2拣麦穗.pptVIP

1、小女孩的童稚、纯真和因为时间的无奈而使美丽的梦逝去的淡淡伤感，使文章的语调舒缓、从容而略带伤感。有感情地读课文，揣摩文章的感情基调，找出能体现文章感情基调的词语或句子，仔细体会品味。 2、“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情？为什么作者常常要想找到那个像猪肚子一样的烟荷包？ “烟荷包”象征着人与人之间一种纯真的感情，作者在卖灶糖的老汉去世后一直在追求着这种真爱，追寻着失落的梦。 3、课文中表现的是人与人之间的一种纯真的感情。这种感情现实生活中还存在吗？请结合现实生活，谈谈你的看法。 4、在生活中，每个人都希望能得到别人的爱：希望得到父母的疼爱，希望得到师长的关爱，希望得到朋友的友爱……然而现实和希望总是那么的矛盾。有一则新闻报道说：“马路上一位老婆婆被一辆出租车所撞，肇事司机迅速逃逸。一位男子送老婆婆去医院后，反而被老婆婆家属反咬一口，认定他就是肇事司机。” 为什么现在人与人之间的感情会这样？请你就此新闻谈谈你的看法。 我们每个人都是一个追寻爱的小溪，而又是付出爱的源泉，千万条小溪汇聚成爱的海洋，这个世界才充满爱！有一首歌是这样唱的：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间…… 5、本文以“拣麦穗”为题有什么作用？ 1）“拣麦穗”是“我”与卖灶糖老汉的故事的起因、引子。 2）“拣麦穗”的事件蕴含作者渴望长大、成熟的愿望。 3）“拣麦穗”还反映了作者对美好的童年生活的难忘。 6、本文运用了哪些表现手法来表现主题？请举例说明。 ①铺垫： 开头部分写农村姑娘拣麦穗时的梦，不仅给读者展示了农村人质朴的风情，而且还为后文写“我”与老汉的故事作了铺垫。 ②象征： 那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。”这里的“小火柿子”象征着“我”的一颗炽热的心，表达了“我”对老汉执着热切的依恋之情。 ③烘托： “我仍然站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。”这段话运用烘托手法，通过景物描写烘托“我”的孤独、失落和悲伤的心情。 7、本文有何写作特色？ ⑴融情于事 通过事来映衬纯朴民风和人性的真、善、美。 ⑵记叙、描写、议论、抒情相结合 本文在记叙中夹杂着描写，记叙、描写为议论、抒情提供基础，而抒情把记叙的内容加以深化的写法，不但揭示了文章的主旨，而且使文章更具有强烈的感染力。 ⑶细节描写突出人物形象 ①动作描写 ②语言描写 ③外貌描写 作者巧用描写，使人物形象栩栩如生. 本文以“拣麦穗”为明线，以“爱”为暗线贯穿全文，通过多种表现手法的运用，奏响了一曲催人泪下的人间至爱的赞歌。这篇记事散文的特别之处在于作者用一种舒缓从容而略带伤感的语调叙述童年的往事，渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界。 1、完成课后练习。 2、“没有任何希求，也没有任何企望的”朴素的爱在我们现实生活中是否存在？怎样才能使世界充满爱？写一篇文章与同学交流。