江苏省徐州市丰县修远双语学校2014届高考语文《诗歌鉴赏》复习课件.pptVIP

1、梅花——最先开放，傲霜斗雪——敢为人先，不畏权贵——君子? 陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。? 2、兰——清雅幽香，姿态优美——追求淡泊——君子隐士? 3、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚，坚贞高洁——隐士君子 ? 4、菊花（黄花、东篱）——临秋而开，颜色淡雅——凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达——志士、君子? 5、草——随思绪而流转碧草连天——触动忧思、思念绵绵——表现离别羁旅之情?  6、落花——花落春归——伤春悲秋，青春易逝? 杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。? 7、扬花（柳絮）——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别? 苏轼《水龙吟》“细看不四杨柳花，点点是离人泪。”?  积累一点常见的意向和典故 ? 8、杨柳（柳、杨）——“柳”者，“留”也，柳枝依依---缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人? “昔我往矣，杨柳依依”-——《诗经》首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。 ? 9、松柏——岁寒后凋，高大挺拔——正气凛然，坚贞高洁——高洁之士? 李白多次称誉松的物性，如“松柏本孤直，难为桃李颜。”? 10、梧桐——凄凉悲伤的象征? 11、莲——因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操? 12、大雁（雁、飞鸿）雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往——壮士、游子、怀人。? 13、蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士? 14、猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思? “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”——唐杜甫《登高》? 15、杜鹃（杜宇、布谷、子规）——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思? 16、鹧鸪鸟——离愁别绪?  “教材中常见的文化常识文学典故”： 长城：《南史 檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。 楼兰：以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌。《从军行》王昌龄：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 化碧：常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。 三径：陶渊明《归去来兮辞》中有：“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。 柳岸：古人送别有折柳的习俗，后来就用“柳岸”指送别的地方。如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”的句，后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。 小孤山①??? ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 ③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 边塞征战诗 古来征战几人回 鉴赏方法 　　第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。 　　第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。 主要特点 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者?(?穷兵黩武)、将士?(生活艰苦)。 （2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。 （3）常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。 （4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城?、雁飞、