- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第三节 影响化学平衡的条件 ——化学平衡的移动 山西大学附中 陈向阳 化学平衡的移动: 化学平衡状态是与外界条件有关的。 外界某种条件改变时,使正、逆反应速率不等,平衡混合物中各组成物质的百分含量(或浓度)也随之改变,原来的平衡被破坏,建立新条件下的另一种平衡状态。这种改变的过程,叫化学平衡的移动。 思考: 工业合成氨:N2+3H2 2NH3 各物质的百分含量保持不变 本质:v正=v逆≠0 条件对化学平衡有什么影响? 实验:Fe3++ 3SCN- Fe(SCN)3 0.01 mol/L的Fe3+ 和0.01 mol/L的SCN- 在试管中混合,观察。 向一份中加入几滴1 mol/L的Fe3+,观察现象。。 向另一份中加入几滴1 mol/L的SCN-,观察现象。 浓度对Fe3++ 3SCN- Fe(SCN)3的影响 条件对化学平衡有什么影响? 实验-压强的影响 将针筒中2NO2 N2O4混合气体压缩,保持 观察现象并记录; 将针筒快速弹出,观察现象并记录。 压强对2NO2 N2O4的影响 演示实验-压强的影响 影响反应速率的条件: 实验: 温度对2NO2 N2O4 (正反应放热)的影响 小结-条件对平衡的影响 小结-条件对平衡的影响 勒?夏特列曾经提出了一个经验性的“平衡移动原理”:如果改变平衡系统的条件(如温度、浓度、压强)之一,平衡将向减弱这个改变的方向移动。 应用: 合成氨:N2+3H2 2NH3 正反应为放热反应 相关材料: * * 如何提高反应原料的 转化率? 15.3 200 0.1 ℃ NH3% MPa 条件 浓度 温度 压强 催化剂 c (SCN-) 增大 c (Fe3+) 增大 条件 结果 平衡移动 C (产物) 增加 C (产物) 增加 向正反应方向移动 向正反应方向移动 条件 浓度 温度 压强 催化剂 p 减小 p 增大 平衡移动 颜色变化 条件 p 减小 p增大 平衡移动 颜色变化 条件 向正反应方向移动 向逆反应方向移动 物理变化 平衡移动 瞬间变深 逐渐变浅 瞬间变浅 物理变化 逐渐变深 平衡移动 2NO2(红棕色) N2O4(无色)混合体系 平衡移动只是减弱了 条件的改变 条件 增大浓度 速率提高 升高温度速率提高 增大压强气体反应速率提高 催化剂改变 速率 2NO2 N2O4 正反应放热 (红棕色) (无色) 冷水 热水 降温 升温 平衡 颜色 条件 向逆反应方向移动 c (NO2) 增大 向正反应方向移动 c (N2O4) 增大 变深 变浅 红棕色 无色 正反应放热 条件 浓度 温度 压强 催化剂不影响平衡 c(反应物)增大,平衡正向移动。 T 升高,平衡向吸热反应方向移动。 P 增大,平衡向气体体积减小的方向移动。 综合考虑速率与转化率,如何优化反应条件? 31.4 23.1 13.8 9.1 4.5 0.05 600 57.5 42.2 26.4 19.1 10.6 0.1 500 79.8 65.2 47.0 38.2 25.1 0.4 400 92.6 84.2 71.0 64.2 52.0 2.2 300 98.8 95.4 89.9 86.4 81.5 15.3 200 100 60 30 20 10 0.1 ℃ MPa NH3% 化学平衡是动态的、暂时的;本质特征是v正=v逆,表观特征是反应体系各物质的百分含量保持不变。 问题驱动,引导学生复习相关知识。 学生动手实验引入,使学生快速进入学习状态。 问题驱动,引导学生复习相关知识。 问题驱动,引导学生复习相关知识。 问题驱动,引导学生复习相关知识。 瞬间是物理变化,逐渐是平衡移动。
文档评论(0)