《面具的设计制作》教学案例.docVIP

《面具的设计制作》教学案例 在给学生上《面具的设计制作》这堂课前，我们三位美术老师做了大量的准备工作，尤其是面具教具的展示方面，三人分别制作了三种不同类型的面具样式。我们选择的材料不在是以往市面上买的面具模型，而是采用《艺术创想》这个节目中的一个新点子——石膏绷带。石膏绷带的优点是：可塑性强，特别适合制作与真人脸等大的脸模。但是制作的过程必须得两个人共同完成，一位当模特，另一位帮忙往脸上贴绷带。在没有给学生上课前，我们三位教师就“石膏绷带运用到课堂中还是采用市面上买的面具模型？”这一问题进行了讨论，选用石膏绷带可以制作出与学生脸型一模一样的脸模型非常适合学生佩戴展示，缺点是会引起教室卫生脏乱、学生配合不默契的话脸模制作容易失败、绷带与水混合时的比例问题等多种不确定因素；如果选择市场上买的现成的面具模型就可以避免上述问题，但缺点是与学生的脸型不相符，根本没法佩戴展示……最终确定下来采用石膏绷带。 确定下来后，我就开始着手让21班学生准备材料。其他班的学生处于“观战”状态。我在上课时，心里很没底，我想到的最坏的结果是万一大部分小组都制作失败的话，那就当成一堂实验课。其他“观战”的班就不在这样进行了。 “叮铃铃”上课铃声想起，我准时踏进21班，巡视一圈，班里学生的材料准备很齐全这让我很欣慰。我开始给学生示范和讲解制作石膏绷带的过程（让班长成为我的模特）。我讲解的非常细致，先贴保鲜膜留出鼻孔，再将石膏绷带剪成2厘米宽的条状，并浸入水中，全部湿透后拿出贴在模特脸上，贴的过程中注意横竖的搭配，这样会很牢固……叮嘱学生每个步骤必须制作到位了，不然很容易失败。所有的学生都看的很仔细。当我脸模示范做好了，让学生们动手的时候，学生那个兴奋劲是我从来没有见过的。没有想到的是学生对这种亲自动手制作脸模的方法那么感兴趣，同桌两个人配合的十分默契。我所有叮嘱过的问题，大部分学生都牢记在心，全部小心谨慎的制作。到打下课铃时，大部分学生的脸模都制作好了，并且又结实又成功。我迅速利用一分钟的时间组织学生清理卫生，学生很配合。就这样一堂课很顺利的结束了。为下节课在面具上绘制图案打下良好的基础。这次我很有信心的将这个方法在其他班进行推广，并且效果都出奇的好。 部分学生面具成品欣赏： 21班曹越 21班李宗贤 22班单雨佳 22班刘慧 22班张鑫宇 24班李昊 24班乔震楠 通过这堂课，我意识到作为一名美术教师，创新的思维很关键。这种创新来自与多方面，最重要的是教师要有创新意识，跟随时代的步伐。一堂课，认真对待的话其实可挖掘的东西非常多。这就需要美术教师要有一双慧眼。通过网络这样的平台，将学到的新东西在具体的教学实践中去贯彻和实现，因此，我们每个教师都要树立新的教育观，了解新理念，做到与时俱进，与新课程同行，创出一片新天地。 美术组：魏翔 2013年5月25日