高三地理二轮复习的点滴想法.pptVIP

高三地理二轮复习的几个侧面 常熟市教育局教研室 袁志强 课可以减，气不可泄 课时少了，任务重了 教学中可能存在的问题： 求全不求会 求点不求面 求补不求预 求知不求情 一、教学内容 二、练习卷 三、讲评课 四、解题技巧 五、精细管理 一、教学内容 1.抓大放小，不搞查漏补缺 抓“西瓜”，放“芝麻” 完成“厚—薄—厚”的过程 复杂问题简单化 2.地理知识的网络化、串联化、模式化 网络化：构建知识框架 串联化：按照一定逻辑关系串联 模式化：“文科答案理科化” 二、练习卷 做好四类练习卷 模拟卷——真 专题复习卷——破 滚动卷——序 跟进补练卷——时 选题原则 难度：中档题为主 内容：抓主干知识 形式：新材料、新情景、新设问 关注热点、关注生活、贴近高考 三、讲评课 讲评课一般内容 讲数据、目标 讲命题立意 讲背景知识 讲思路、方法 讲模式、规律 讲拓展、联系 讲质疑、反思 …… 讲评课务必做好： 错题呈现：再现学生的错误思维过程 变式训练：实现讲评与练习的“无缝衔接” 四、解题技巧 审题 审关键词 审时间、空间 审图名、图例 审坐标数值、曲线走向 审隐含条件 审题目内容和复习内容联系 …… 解题技巧的建议 说题：解题前对题目进行剖析、会诊 “模式+材料分析” 地理综合题模式 特征类 分布特点类 区位条件类 形成原因类 影响类 措施类 …… 措施类 自然灾害（寒潮、台风、风暴潮等）防护措施 生态保护（荒漠化、雨林、湿地等）措施 节能减排措施 缓解能源危机措施 应对粮食紧张的措施 提高农民收入的措施 …… 例1：共性 一模第27题（5）东北的平原地区农业可持续发展的方向： ①发展农业科技，提高农产品产量和质量；②延长产业链，发展农产品加工业；③因地制宜发展特色农业。 例2：个性 一模第29题（2）川藏铁路对西藏地区发展的促进作用： 材料分析： ①显著的地域差异组成了一条色彩斑斓的彩带；②沿线自然资源富足；③我国与南亚的陆路经贸通道。 例3：上题中一个学生的答案 1.促进沿线经济的发展； 2.推动相关产业的发展； 3.拉动基础设施建设； 4.增加就业机会； 5.加强对外交流； 6.缓解交通运输压力； 7.完善铁路网； 8.促进产业结构调整（发展第三产业）； 五、精细管理 1.课堂管理 提倡候课 调控教学节奏与课堂气氛 保证学生课堂参与度 2.作业管理 布置、收交、批改、评讲、订正、再练习 分层次布置作业 3.学生管理 临界生：临A、临B、D生 “五个多一点”与“三至少” 非智力因素：兴趣、志向、恒心、意志、心理调节等 地理知识串联的几种方法 按照概念关系 按照知识结构体系 按照地理事物演变的先后顺序 按照地理事物的空间分布 按照地理事物的因果联系 运用图示法 运用比较法 …… 例1：必修2 工业、农业、城市、交通运输等区位因素分析—工业、农业、城市等地域类型的形成与特点—某一地域类型对我国相关内容的借鉴意义 例2：气候 气候因素：太阳辐射、大气环流、地面状况和洋流等 气候要素：气温、降水、气压和风等 气候特征：气候要素在一定时间的组合 气候类型：气候特征在一定空间的相对统一 气候分布：气候类型的分布规律及具体地区 气候资源：光照、热量、降水、风等 气象灾害：台风、寒潮、洪涝、霜冻、沙尘暴等 气候评价：对人类生产、生活的影响 例3：气候类型 气候类型的分布—植被类型—自然带的分布—土地利用类型—农作物的分布—某些轻工业的分布 说题 说题目中提供的显性和隐性的信息 说题目要求 说题目内容与复习内容的关系 说信息的遴选 说答案的组织、准备（思路和方法） * * 雪线：低纬高，高纬低；夏季高，冬季低； 阳坡高，阴坡低（一般而言）；背风坡高，迎风坡低；全球变暖，雪线升高 “点北陆北”：一、七月大陆、海洋等温线分布 *