2.4有理数的加法.docVIP

2.4有理数的加法（1） 一、课题 §2.4有理数的加法（1） 二、教学目标 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力． 三、教学重点和难点[来源:学*科*网Z*X*X*K] 重点：有理数加法法则． 难点：异号两数相加的法则． 四、教学手段 现代课堂教学手段 五、教学方法 启发式教学 六、教学过程 （一）、师生共同研究有理数加法法则 前面我们学习了有关有理数的一些基础知识，从今天起开始学习有理数的运算．这节课我们来研究两个有理数的加法． 两个有理数相加，有多少种不同的情形？ 为此，我们来看一个大家熟悉的实际问题：[来源:Z。xx。k.Com] 足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”．比如，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形： (1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球．也就是 (+3)+(+2)=+5．???????????????????????????????????????????????????? ① (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了3球．也就是 (-2)+(-1)=-3．????????????????????????????????????????????